【核心素养目标】1 感受生活中的法律 第二课时 教案

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• 第1课《感受生活中的法律》教案设计
  

第二课时 生活与法律

课题	感受生活中的法律 第二课时	单元	第一单元	学科	道德与法治	年级	六年级
核心 素养 目标	政治认同：初步认识和了解刑法、民法和行政法。 道德修养：通过活动，掌握一些法律知识，学习运用法律解决问题的方法，树立法治观念。法治观念：通过案例分析，初步认识和了解刑法、民法和行政法，知道不同生活现象和社会关系要用相关法律来解决。 健全人格：初步了解生活处处有法律。 责任意识：通过交流，体会生活中处处有法律，了解法律调整的社会关系具有广泛性。
重点	能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。
难点	了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
激趣导入	复习导入·说关系 1.纪律、道德和法律都规范我们的行为。法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。法律靠国家强制力，具有权威性；道德依靠社会舆论的约束和教育力量以及人们的觉悟；纪律依靠行政力量和学校教育。   历史是人民创造的，文明是人民建设的，法治也是由人民推进的。这法治，是治国理政的利器，是社会价值的核心，也是我们每一个普通民众权利和力量的源泉。     总而言之，法律与我们的生活息息相关！ 2.今天，就让我们走进第一课——感受生活中的法律（第二课时），一起去了解法律对我们的日常生活有什么样的影响吧！	听总结，说感受。	激发学生兴趣，导入新课《感受生活中的法律2》
讲授新课	一、生活与法律 （一）法律与我们的生活息息相关，是调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序的基础和保障。生活中处处有法律的身影，它对我们的幸福生活有着重大的意义! 1.为什么说人的一生都与法律息息相关？ 《户口登记条例》《居民身份证法》《国籍法》 《未成年人保护法》《义务教育法》 《劳动者权益保障法》《婚姻法》 《老年人权益保障法》《继承法》 小结：“法律与我们每个人如影随形，相伴一生。” 2.为什么说法律无时不在？ 小结： 我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。 我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。 3.小采访 请采访一下家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。 教师小结：   法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。 （二）阅读角·刑法的前世今生 请同学们交流讨论：刑法的作用是什么，对我们的生活有什么重要作用？ 1.阅读角     我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。     今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。 教师小结： 刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。 刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 2. 什么法律保护公民的名誉、房屋？你对合同了解多少？ 教师小结： 民法的性质：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。 民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订合同和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。 （三）相关链接·合同规定的权力和义务 请同学们仔细阅读·合同规定的权力和义务，一起去了解合同吧！ 1.相关链接     一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合同。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。 2. 讨论：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？我们在什么情况下应该签订合同呢？ 教师小结 合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交款的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互助的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。 3.观察与思考     市场监督管理局和税务局行使权力要受哪部法律的约束？（出示图片） 江宁区市场监督管理局取缔收购旧衣物黑窝点 讲解纳税申报流程 教师小结 行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 4.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？ 教师小结 不同点：这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。 相同点：宗旨相同，它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。 5.出示材料 小丽的妈妈与保险公司签订保险合同 强强的爸爸与村委会签订土地承包合同 6.温馨提示 现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。 7.什么是行政法？ 出示材料： 市场监督管理部门颁发企业营业执照 税务部门工作人员解释税收政策 总结：     除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 （四）活动园·场景连线 请同学们阅读下面的情景描述，并把与情景对应的法律用线连起来？ 1.学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来 2.出示连线题 请同学们仔细阅读·活动园，一起去了解法律与学校纪律的异同吧！	学生思考法律对我们的幸福生活的重要意义。 学生回答问题 （婴儿期-少年期-中年期 老年期-） 学生汇报： 工厂里 道路上 超市内 学校中 学生汇报交流： 我的姑姑是老师 我的叔叔是军人 我的妈妈在经营一家餐厅 学生听故事谈感受 生交流汇报 讨论交流，汇报成果 讨论交流，汇报成果 学生观察与思考，汇报成果 学生观察了解，讨论交流。 学生举例： 租赁合同 买卖合同 借款合同 劳动合同 学生尝试连线	明确法律的重要性 找找身边的例子
总结升华	法的本质就是统治阶级实现阶级统治的工具。具体地说，它是指国家按照统治阶级的利益制定或认可，并以国家强制力保证其实施的行为规范的总和，对我们日常生活最强有力的保障！    在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。	学生尝试自我归纳所学知识。	明确教学目标，归纳总结所学知识。
课后作业	制作《法律与我》小报，与你的家人伙伴们分享并交流讨论。