22《五彩的烟花》精品教案2019

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《五彩的烟花》精品教案2019
（造型·表现）

一、学情分析 一年级孩子的注意力容易被活动、鲜艳、新颖、有趣的事物所吸引，但观察事物简单，对事物的印象常常是大概的轮廓。本课旨在引导学生细致观察绽放的烟花，体会放烟花和赏烟花的美好心情。希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于观察、善于观察的习惯和能力。 二、教材分析 本节课的教学属于造型·表现，学生了解节日放烟花的习俗，仔细观察绽放烟花的形状和色彩，选择用油画棒画烟花，再用水粉上背景的油水分离法表现完整的作品。培养学生乐于观察和表现美好事物的兴趣，提高学生观察和绘画表现的能力。 三、教学目标 【知识与技能】用发现的眼睛观察烟花的形状和色彩，用长短、粗细、疏密等不同颜色的点和弧线，表现烟花绽放的情景。 【过程与方法】通过观察烟花绽放时的情景，体验不同的观察方法（整体—局部—整体），体验人们赏烟花的心情，学习用油水分离法表现烟花绽放时绚丽的瞬间，以提高学生观察细节和美术创作的能力。 【情感态度与价值观】通过体验放烟花的独特感受，选择用彩色的点和线表现烟花绽放的情景，享受观察自然、热爱自然的审美状态。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点：观察烟花的形状和颜色，用油水分离法表现绽放的烟花。 教学难点：学生有顺序地用油水分离法表现绽放的烟花。 解决措施：通过观看视频，观察烟花的多种形态，利用图片定格烟花绽放的瞬间，引导学生对比、欣赏，找到烟花与点、线、色彩之间的联系，体验用有规律的点、线画绽放的烟花，体验独特的美感。 五、教学准备 教师准备：课件、油画棒和水粉工具 学生准备：油画棒、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、铅画纸 六、课时：1课时（40分钟） 七、教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	媒体使用
引导阶段 （3分钟）	一、导入新课     动画：导入 请看一看,动画片中的小朋友被什么给吸引住了？ 今天我们一起来学习第5课 （板书）五彩的烟花	学生看视频回答问题	动画：导入
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 （12分钟）	二、探索新知 1. 放烟花的时间和缘由 引导学生仔细观察，思考人们在什么时候，为什么原因放烟花，它给人们带来什么乐趣。 提问：人们什么时候放烟花？ 提问：人们为什么要放烟花？ 提问：烟花有哪些形状？它为我们带来什么？	学生联系生活回答问题。	图片： 白天 晚上 放烟花 看烟花
	2. 烟花的美 引导学生欣赏动画：绽放的烟花 提问：定格烟花绽放的瞬间，你觉得美在哪里？ 提问：绽放的烟花是什么样子的？有哪些颜色？ 提问：怎样的线条适合画绽放的烟花？ 小结：烟花独特的外形和丰富的色彩给人们留下了深刻的印象。	师生共同探讨烟花的摸样和色彩。	视频动画：绽放的烟花 图片：烟花 图片：烟花1、2、3 图片：画法1、2、3
	3．讲解与示范 提问：怎样画出绽放烟花的弧线？ 引导学生试着在黑板上画画烟花。 讲解：一朵烟花的画法 一组烟花的画法 示范：油水分离法画烟花 第一步：用油画棒画烟花 第二步：用深色水粉画背景 归纳：我们选择喜欢的彩色油画棒，在纸上用漂亮的弧线画画烟花，还可以添些画，最后加上深色的水粉画背景，一幅五彩的烟花作品就画完了。	学生在黑板前现场画烟花，学习用点、线来表现不同的烟花。 学生学习用油水分离法画烟花。	图片：一朵烟花的画法 图片：一组烟花的画法 图片： 步骤图（1） 步骤图 (2)
	4．创作引导 （1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。 （2）说说自己的创意，想表达什么想法与感受。	欣赏作品，开展积极想象，小组讨论。	图片： 学生作品1
课堂实践，学生进行绘画 （20分钟）	三、能力反馈（学生动手实践） 作业要求： 用油水分离法画画美丽绽放的烟花，一定要为它们选最漂亮的颜色哦！ 作业步骤： 1．先用油画棒画画五彩的烟花； 2．添加人物或环境； 3．用深色水粉画背景。 教师巡视、帮助学生。	动手实践，体验创作的乐趣。	图片： 学生作品2 学生作品3
展示学生作品、评价交流 （4分钟）	四、作业讲评 组织学生的作品，展开自评、互评。 1．说一说：你画的烟花，表达了什么情景？你有什么想法和感受？ 2．评一评：你喜欢哪一幅作品？你看出来他画的烟花表达的情境和心情吗？ 本课总结：在今天的课堂中，我们观察了烟花的模样、画出了烟花的色彩、讲述赏烟花的故事，表达了自己独特的心情，让我们去发现生活中更多的美吧！	学生自评、互评，互相学习。
拓展阶段 （1分钟）	五、拓展 试一试：选择撕纸拼贴或刮画的方式表现五彩的烟花吧。	继续感受生活，培养学生拥有一双发现美的眼睛和表达美的能力。	图片： 拓展