一、学情分析
一年级孩子的注意力容易被活动、鲜艳、新颖、有趣的事物所吸引，但观察事物简单，对事物的印象常常是大概的轮廓。本课旨在引导学生细致观察绽放的烟花，体会放烟花和赏烟花的美好心情。希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于观察、善于观察的习惯和能力。
二、教材分析
本节课的教学属于造型·表现，学生了解节日放烟花的习俗，仔细观察绽放烟花的形状和色彩，选择用油画棒画烟花，再用水粉上背景的油水分离法表现完整的作品。培养学生乐于观察和表现美好事物的兴趣，提高学生观察和绘画表现的能力。
三、教学目标
【知识与技能】用发现的眼睛观察烟花的形状和色彩，用长短、粗细、疏密等不同颜色的点和弧线，表现烟花绽放的情景。
【过程与方法】通过观察烟花绽放时的情景，体验不同的观察方法（整体—局部—整体），体验人们赏烟花的心情，学习用油水分离法表现烟花绽放时绚丽的瞬间，以提高学生观察细节和美术创作的能力。
【情感态度与价值观】通过体验放烟花的独特感受，选择用彩色的点和线表现烟花绽放的情景，享受观察自然、热爱自然的审美状态。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：观察烟花的形状和颜色，用油水分离法表现绽放的烟花。
教学难点：学生有顺序地用油水分离法表现绽放的烟花。
解决措施：通过观看视频，观察烟花的多种形态，利用图片定格烟花绽放的瞬间，引导学生对比、欣赏，找到烟花与点、线、色彩之间的联系，体验用有规律的点、线画绽放的烟花，体验独特的美感。
五、教学准备
教师准备：课件、油画棒和水粉工具
学生准备：油画棒、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、铅画纸
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 媒体使用
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引导阶段
（3分钟）
| 一、导入新课
动画：导入
请看一看,动画片中的小朋友被什么给吸引住了？
今天我们一起来学习第5课
（板书）五彩的烟花
| 学生看视频回答问题
| 动画：导入
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发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 （12分钟）
| 二、探索新知
1. 放烟花的时间和缘由
引导学生仔细观察，思考人们在什么时候，为什么原因放烟花，它给人们带来什么乐趣。
提问：人们什么时候放烟花？
提问：人们为什么要放烟花？
提问：烟花有哪些形状？它为我们带来什么？
| 学生联系生活回答问题。
| 图片：
白天
晚上
放烟花
看烟花
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| 2. 烟花的美
引导学生欣赏动画：绽放的烟花
提问：定格烟花绽放的瞬间，你觉得美在哪里？
提问：绽放的烟花是什么样子的？有哪些颜色？
提问：怎样的线条适合画绽放的烟花？
小结：烟花独特的外形和丰富的色彩给人们留下了深刻的印象。
| 师生共同探讨烟花的摸样和色彩。
| 视频动画：绽放的烟花
图片：烟花
图片：烟花1、2、3
图片：画法1、2、3
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| 3．讲解与示范
提问：怎样画出绽放烟花的弧线？
引导学生试着在黑板上画画烟花。
讲解：一朵烟花的画法
一组烟花的画法
示范：油水分离法画烟花
第一步：用油画棒画烟花
第二步：用深色水粉画背景
归纳：我们选择喜欢的彩色油画棒，在纸上用漂亮的弧线画画烟花，还可以添些画，最后加上深色的水粉画背景，一幅五彩的烟花作品就画完了。
| 学生在黑板前现场画烟花，学习用点、线来表现不同的烟花。
学生学习用油水分离法画烟花。
| 图片：一朵烟花的画法
图片：一组烟花的画法
图片：
步骤图（1）
步骤图 (2)
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| 4．创作引导
（1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。
（2）说说自己的创意，想表达什么想法与感受。
| 欣赏作品，开展积极想象，小组讨论。
| 图片：
学生作品1
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课堂实践，学生进行绘画 （20分钟）
| 三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
用油水分离法画画美丽绽放的烟花，一定要为它们选最漂亮的颜色哦！
作业步骤：
1．先用油画棒画画五彩的烟花；
2．添加人物或环境；
3．用深色水粉画背景。
教师巡视、帮助学生。
| 动手实践，体验创作的乐趣。
| 图片：
学生作品2
学生作品3
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展示学生作品、评价交流 （4分钟）
| 四、作业讲评
组织学生的作品，展开自评、互评。
1．说一说：你画的烟花，表达了什么情景？你有什么想法和感受？
2．评一评：你喜欢哪一幅作品？你看出来他画的烟花表达的情境和心情吗？
本课总结：在今天的课堂中，我们观察了烟花的模样、画出了烟花的色彩、讲述赏烟花的故事，表达了自己独特的心情，让我们去发现生活中更多的美吧！
| 学生自评、互评，互相学习。
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拓展阶段
（1分钟）
| 五、拓展
试一试：选择撕纸拼贴或刮画的方式表现五彩的烟花吧。
| 继续感受生活，培养学生拥有一双发现美的眼睛和表达美的能力。
| 图片：
拓展
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