12.《玩的学问》第1课时 （课件0）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
玩的学问
第1节
第三单元   过好校园生活
（统编版）一年级
上
第1课时
1
2
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4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
政治认同：增强学生对国家倡导的健康生活方式的理解和认同，认识到安全健康的游戏行为对社会和谐稳定的积极作用。
道德素养：培养学生诚信、公平、尊重他人的游戏道德，树立正确的竞争与合作观念。法治观念：增强学生自我保护意识，了解并遵守网络游戏、公共场所游戏等相关法律法规。
健全人格：通过合理安排游戏时间，培养学生自律、乐观、坚韧不拔的人格特质。
责任意识：引导学生在游戏中学会承担角色责任，培养对自我、对他人、对社会的责任感。
2
新知导入
  采用“趣味游戏挑战赛”视频导入，游戏中可能出现的各种安全问题（如摔倒、受伤、沉迷等），学生思考：为什么玩游戏也会遇到这些问题？如何避免？本课主题——《玩的学问》。
3
新知讲解
板块一: 玩得安全又健康
1. 案例分析：选取几个典型的游戏安全事故案例，分析事故原因，总结教训。
2. 小组讨论：分组讨论“游戏中的安全隐患有哪些？如何预防？”从场地选择、设备检查、个人防护、时间控制等方面提出建议。
3. 专家讲解：邀请校医或体育老师讲解游戏前的热身运动、受伤后的应急处理等知识，增强学生自我保护能力。
4. 角色扮演：模拟不同游戏场景，学生扮演角色，体验并实践安全健康的游戏行为。
4
课堂练习
设计“安全健康游戏大挑战”游戏，通过答题、模拟操作等形式，检验学生对安全健康游戏原则的理解和应用能力。
5
课堂总结
     安全健康玩游戏，快乐成长每一天！小朋友们，记得控制时间，保护眼睛；选择适合的游戏，远离暴力内容。将这份知识带回家，和爸爸妈妈一起，培养好习惯，让游戏成为快乐学习、健康生活的伙伴！
6
作业布置
     1.完成一份“我的安全健康游戏计划”，包括游戏时间管理、安全预防措施等。
    2.观察并记录一周内家庭成员或同学的游戏行为，分析其中存在的安全隐患，并提出改进建议。
7
板书设计
12.玩的学问
玩得安全又健康