课题
| 语文园地三
| 课型
| 语文园地
| 授课
时间
| 1课时
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教学
目标
| 1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。
2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵，反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。
3．通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。
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教学
重点
| 学会用音序查字法查字，积累古诗，知道要帮助大人做力所能及的事。
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教学
难点
| 养成在学习中勤查字典的习惯。大致了解古诗的意思，体验亲子阅读
的愉悦。
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教具
准备
| 课件
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教学设计
| 设计意图
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导入
（ ）分钟
| 一、揭题导入
今天我们学习“语文园地三”的内容。（板书：语文园地三）
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新课
教学
（ ）分钟
| 二、查字典
1.小游戏：字母表背诵比赛，看谁背得好；在音序表中快速找字母比赛，看谁找得快。
2.指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。
比如，先根据页码数字的大小来进行大致判断，然后用合适的方法来翻页 (一页一页地翻或者一叠一叠地翻）。
3.读一读：读旁边人物的问题：（课件出示2）
“厨是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。”
这句话告诉我们，当我们只知道一个字的读音，但不会写，不知道这个字的意思时，我们可以用借助拼音查字典。（板书：知道读音，不会写字）
4.看一看：看看园地中介绍的，借助拼音查字典有几步？作者以“厨”为例，告诉我们查字典的步骤：（课件出示3）
第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”；（板书汉语拼音音节索引）
第二步：再在大写字母“C”下面找音节“chu”，再看后面的页码。（板书找音节）
第三步：翻到正文66页，就可以在第二声那找到“厨”字了。（板书：找页码）
3.读一读：读“音序查字法口诀”歌，熟记音序查字法的步骤。（课件出示4）
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找，
字母下面找音节，看看它在第几页。
4.练一练：请你用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。（课件出示5）
生字
| 大写字母
| 音节
| 页码
| 组词
| 漂（piào）
| | | | | 踪（zōnɡ）
| | | | | 杨（yánɡ）
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学生交流展示：
（1）“漂”大写字母是“P”，音节“piào”，在 页找到该字，组词：漂亮。
（2）“踪”大写字母是“Z”，音节“zōnɡ”，在 页找到该字，组词：跟踪。
（3）“杨”大写字母是“Y”，音节“yánɡ”，在 页找到该字，组词：杨树。
三、日积月累（课件出示7）
1.让学生自己借助拼音朗读古诗，争取读正确，读出节奏。
2.通过教师范读，伙伴互读等方式进行正音，引导学生读准“赠、汪、乘、行、声、情”等后鼻音的字。
3.听一听：（课件出示8）
字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。（板书：《赠汪伦》李白）
4.读一读：（课件出示9）
注释：①汪伦：李白的朋友。
③桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千尺：运用了夸张的手法。
④不及：不如。
（课件出示10）
译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
5.背一背。
（1）在熟读的基础上，尝试背诵。
（2）你还背过哪些李白的古诗？（课件出示11）
婷婷：我背过李白的《望天门山》，我背给大家听一听。（板书：《望天门山》）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
四、和大人一起读
1.读通短文（见教材P41—42）（课件出示12）（板书：《胖乎乎的小手》）
（1）对照拼音，把生字读准确；再把故事读通顺，读流利。不认识的字，可以借助拼音，也可以和同学或大人交流，还可以运用刚刚学会的音序査字法，査字典解决。
（2）师生可以合作读一读，演一演。
2.思考问题（课件出示13）
（1）兰兰那么多画，爸爸为什么只贴这一张呢？
因为爸爸觉得这一张画上的胖乎乎的小手为他做过很多事情。
（2） 兰兰胖乎乎的小手为家人做过哪些事情？
帮爸爸：拿过拖鞋；帮妈妈洗过手绢；帮奶奶挠过痒痒。
- 联系生活，想一想自己的小手帮家人、同 学、老师等做过些什么，进行适当的表达。
（帮妈妈扫地、擦桌子，整理房间；帮奶奶穿针引线；帮爷爷浇花……）
4.读出感情
当兰兰看到爸爸贴的画时，要读出惊奇，因为她不明白爸爸为什么只贴这一张画；爸爸、妈妈、奶奶的话要读出高兴，因为有这么懂事的兰兰。（板书：懂事）
| 【设计意图：先进行一些小游戏，练习学生快速查字母的能力，快速查找正文页码的能力。】
【设计意图：以“厨”为例，介绍音序查字法的步骤，非常直观易学。】
【设计意图：积累古诗，先要读准音，再理解古诗的大意，最后学会背诵积累。】
【设计意图：借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受朋友间的浓浓情意，帮助学生学习积累经典诗文。】
【设计意图：读读演演儿歌，联系自己的生活，学习兰兰主动帮助家人做事情，做个懂事的好孩子。】
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课堂小结及拓展延伸（ ）分钟
| 五、课堂小结
时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多词语，积累了很多的儿歌、童谣，学会了看图讲故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
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板书
内容
| 语文园地三
音序查字法用于：只知道读音，不会写字
步骤：汉语拼音音节索引——找音节——找页码
《赠汪伦》李白 《胖乎乎的小手》
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发表于 2025-10-4 05:35:10
