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一、出示：【课件2】
文章之道，必先立本，本丰则末茂。
——（清）魏禧
- 指导：写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
- 教师点拨：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。
4.学生结合《夏天里的成长》来理解围绕中心意思来选择材料的好处。出示：【课件3】
1.学生思考：围绕一个意思表达时，怎样写才能给读者留下更深刻的印象？
2.教师指导：把重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
3.结合《盼》这篇课文，想一想文章哪些地方是重点，作者是怎样把重点写详细写具体的？
初试身手
一、分组讨论
1.学生分组讨论课本上的问题。
2.小组推荐一名同学做汇报。教师把各组意见不一致的地方记下来，和全班同学一起来分析。
3.出示正确答案。
二、完成练习
1.学生从下面的题目中任选两个，写出自己想选择的事例或选择的方面。
出示：【课件4】
好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶
忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光
- 观察题目，确定中心：想一想，要围绕什么中心来选择材料
- 围绕中心，选择材料：想一想，什么样的事例最能表达中心
三、布置练笔
以“幽默的语文老师”为题写一篇作文，注意选材合理，重点突出，中心明确。
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出示古人关于写文章要确立中心的名言，让学生谈自己的理解，然后引入本节课的内容，学生会随着学习的节奏，由浅入深地体会到这种写法的好处，学习这种写法。
出示题目后，让学生先观察题目然后确定中心，再选择合适的事例来写，看似简单的一个流程，实际上是教会学生写作文的正确方法。
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发表于 2025-10-10 04:53:42