6.2价值判断与价值选择（正义必胜）议题式教学导学案-2021-2022学年高二政治新教材

skybamboo · 发表于昨天 11:50

6.2价值判断与价值选择（正义必胜）
导学案
【有的放矢】
学习目标：
必备知识：价值判断与价值选择的关系、特点；树立正确价值判断与价值选择。
关键能力：利用价值判断与价值选择的知识分析“抗美援朝”战争及罗昌平事件。
核心素养：
政治认同：辩证分析关于抗美援朝的言论，用社会主义核心价值观指导生活，崇尚英雄，尊重英雄。
科学精神：利用价值判断与价值选择的知识分析“抗美援朝”战争及罗昌平事件。
法治意识：依法参与社会生活，尊重法律，自觉守法，维护英雄尊严。
公共参与：以实际行动告慰英烈，做出正确的价值判断与价值选择。
【预习检测】
基本概念

价值判断

价值选择

常见错误

价值选择是价值判断的基础。

价值判断与价值选择都是导人向善的正确价值取向。

价值判断与价值选择的社会历史性表明不同的人对同一事件有不同的认识。

遵循社会发展的客观规律是最高的价值标准。

【课堂导学】
导入新课：
抗美援朝时间线
议学活动1：
为何参战？
议学材料：参战
1950年，新中国才在战争的废墟上建立起来，美军悍然越过三八线，把战火烧到了家门口。
朝鲜战争爆发后，美国总统杜鲁门宣布“三管齐下”的武装干涉措施，即同时出兵朝鲜和台湾，并派军事顾问团进入越南。按照毛泽东的说法，这是“三把刀”插来——朝鲜一把插在头上，台湾一把插在腰上，越南一把插在脚上。
1950年10月，中共中央艰难作出决策：抗美援朝保家卫国！1950年10月13日，毛泽东急招彭德怀、高岗回京。因为斯大林突然变卦，暂缓提供原先承诺的空中掩护，而只提供飞机、坦克、大炮等方面的装备援助。如果没有苏联空军的支援，志愿军就会暴露在美国强大的空中火力之下。这时候高岗和彭德怀都是已经在东北，又召回来，政治局再研究。毛主席问彭德怀能不能打，彭德怀说也能打。当天，毛泽东致电周恩来，并转告斯大林。在分析了各方面利弊之后，电文中明确提出：“总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”
议学问题：
中共中央作出抗美援朝决策是如何体现价值判断与价值选择的？
议学提示：

议学活动2：
如何反击？
议学材料：反击
美国‘钢多气少’，我们‘钢少气多’，但志愿军官兵就是凭借不怕苦不怕死的精神，依靠‘小米加步枪’，打破了美军不可战胜的神话！
议学材料：人民的力量
在第二次战役即将开始时，中共中央东北局又专门召开炒面煮肉会议，安排在一个月之内赶制650万斤炒面和52万斤熟肉。
1950年10月，中国人民志愿军入朝参战。为保证抗美援朝战争胜利，中共中央动员全国人民支援抗美援朝战争。
在中国人民抗美援朝总会的动员组织下，全国青壮年踊跃报名参军参战，在全国掀起了参军支前的热潮。
从1951年6月1日至1952年5月底，短短一年时间，仅全国各族爱国同胞捐赠的现金，就可购买飞机3710多架。飞机、大炮等各种武器装备被源源不断地运往朝鲜前线。
议学问题：
抗美援朝的胜利是巧合吗？为什么？。
议学提示：
抗美援朝的胜利是人民的胜利，是正义的胜利！
议学活动3：
有何评价？
议学材料：评价
抗美援朝决策对不对？
抗美援朝雄辩证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了。（彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》）
在抗美援朝战争中，中国人民志愿军为和平而战，为正义而战，打出了新中国的国威、军威，充分体现了中国人民不畏强暴、维护和平的决心和力量，体现了中华民族的浩然正气，极大地提高了中国的国际地位，赢得了世界各国人民的尊敬。(江泽民)
伟大的抗美援朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战，抗美援朝战争的伟大胜利，是中朝两国人民和军队团结战斗的伟大胜利，是维护世界和平与人类进步事业的伟大胜利。伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。抗美援朝战争伟大胜利，将永远铭刻在中华民族的史册上！永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上！（习近平）
如果说美中战争是美国和中国“军事、政治、经济、外交上的全面较量”的话，那么可以说结果是不分胜负。对于刚刚诞生的中华人民共和国来说，虽然在这场战争中牺牲了很多，但通过与美国对等作战，完全确立了革命中国在国际社会中的地位。另外中国人民解放军作为中国人民志愿军与美军作战，经受了“现代战争的考验”，成长为一支能够适应现代战争的正规军。从这个意义上说，中华人民共和国在这场战争中得到很多，可以说它是一个预料之外的胜利者。在国内，中国积累朝鲜战争时总体战的经验，从1953年到1957年开始了第一个五年计划，开展了农业合作化等苏联模式的社会主义变革，为国家社会主义打下了坚实的基础。（日本史学家和田春树《朝鲜战争全史》）
冰雕连的战士傻不傻？

长津湖之战中国赢没赢？
关于长津湖战役：
毛泽东评价说，志愿军第九兵团此次在东线作战，在极困难的条件下，完成了巨大的战略任务。
美军认为：在战略上，志愿军是毫无疑问的胜利者；但在战术上，美军是胜利者，志愿军没能在战斗中击败美军第10军，使得其顺利撤退，还保持了部队的完整性，保存并保留了几乎所有的装备，并在撤离后组成一支随时准备战斗的部队，可投入其他地方行动。
议学问题：

为什么会出现这些不同甚至截然相反的评价？

这说明价值判断与价值选择具有什么特点？

面对历史与现实中不同的价值观念，我们应该做什么？

议学提示：

【知识总结】

【素养提升】何为正义？
议学材料：
71年前，中国人民志愿军肩负民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民一道共同抗击侵略者。
抗美援朝战争是正义战胜黑暗、公理战胜强权、进步战胜倒退的正义之战。
议学问题：
运用价值判断与价值选择的相关知识，说说为什么抗美援朝战争是正义之战？
安详宁静的街景是长津湖战役最美的彩蛋。结合自身实际，提出两种告慰烈士的方法，并说明选择原因。
【学以致用】
1.2021年是中国共产党成立100周年。中国共产党自诞生之日起就来自人民,为人民而生,因人民而兴,必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。这说明中国共产党（）
①能够理解和尊重人们的价值选择
②最高理想是维护和保障所有人的利益
③把人民群众的利益作为最高的价值标准
④始终站在最广大人民的立场上
A．①②       B．①③       C．②④       D．③④
【解析】①：材料强调为人民而生，因人民而兴，不体现理解和尊重人们的价值选择，①与题意不符。
②：中国共产党的最高理想实现共产主义，维护和保障人民的根本利益，而不是维护所有人的利益，②说法错误。③：始终与人民心心相印、与人民同甘共苦，体现把人民群众的利益作为最高的价值标准，③正确。④：为人民而生，因人民而兴，体现始终站在最广大人民的立场上，④正确。
故本题选D。
2.百年征程波澜壮阔，百年大党初心如磐。在百年奋斗历程中，“将革命进行到底”的宣言砸碎了压在中国人民头上的三座大山，为国家富强、人民富裕打下坚实基础；“让一部分人先富起来”“三个有利于”则顺应发展规律在更大范围内激发出人民的创造力；“新发展理念”“以人民为中心的思想”，更加聚焦新时代人民对美好生活的期待。由此可见，党的百年奋斗历程蕴含的历史唯物主义道理有（）
①遵循社会发展客观规律，把握住不同时期的发展特点和国情
②坚持具体问题具体分析，做到主观与客观具体的历史的统一
③树立正确价值观，为创造奇迹提供根本保障
④站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准
A．①②       B．①④       C．②③       D．③④
【解析】①④：“将革命进行到底”“让一部分人先富起来”“三个有利于”“新发展理念”“以人民为中心的思想”，体现了中国共产党遵循社会发展客观规律，把握住不同时期的发展特点和国情和站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，①④观点符合题意。②：坚持具体问题具体分析是辩证唯物主义观点，题干要求是历史唯物主义，②观点不符合题意。③：树立正确世界观，为创造奇迹提供根本保障，③说法错误。故本题选B。
3.为改善人居环境，2020年10月1日，长沙市正式实施《长沙市生活垃圾管理条例》将基本建成分类收集、分类运输、分类处置的生活垃圾分类处理系统，进一步对分类垃圾箱进行名称，标识图案规范，优化投放设施布局等。材料表明（）
A．条例的出台是调整生产关系以适应生产力发展的客观要求
B．政府把维护人民群众的根本利益作为最高的价值追求
C．对生态建设的真理性认识是社会进步的前提
D．上层建筑适应经济基础时，能促进生产力的发展
【解析】A：实施《长沙市生活垃圾管理条例》属于上层建筑的调整，不是生产关系的调整，A项不符合题意，排除。B：为改善人居环境，2020年10月1日，长沙市正式实施《长沙市生活垃圾管理条例》，这表明政府把维护人民群众的根本利益作为最高的价值追求，B项符合题意。C：对生态建设的真理性认识有利于推动社会进步，但不是社会进步的前提条件，C项错误，排除。D：上层建筑只有服务于先进的经济基础时，才能促进生产力的发展，D项说法错误，排除。故本题选B。
4.面对新冠疫情，疫苗成为国际抗疫合作的稀缺物资。部分国家却囤积疫苗优先满足本国，拒绝对外开展疫苗合作，还将中国援助疫苗的行为歪曲为获取地缘政治利益的“疫苗外交”。抵制疫苗合作政治化，拒绝“免疫鸿沟”需要（　　）
①立足关键部分，构建抗击疫情的人类卫生健康共同体
②建立新的联系，研究病毒特性并找到研制疫苗的方法
③抓住国际抗疫的主要矛盾，加强国家之间的疫苗合作
④国家之间树立正确疫苗合作观，作出正确的价值选择
A．①②       B．①④       C．③④       D．②③
【解析】③④:题目强调的是某些国家拒绝开展对外疫苗合作，优先满足自身国家需求而大量囤积疫苗，题目问的是抵制疫苗合作政治化需要怎么做，需要各国认清当今抗疫的主要矛盾，加强合作,树立正确的疫苗合作价值观，做出正确的价值判断和选择。③④符合题意。②：题目问的是抵制疫苗合作政治化需要怎么做，需要各国认清当今抗疫的主要矛盾，加强合作，树立正确的疫苗合作价值观，做出正确的价值判断和选择，②强调的是研制疫苗。②与题意无关。①：立足的是整体，不是关键部分。①错误。故本题选C。
5.“灭人之国，必先去其史。”一段时间以来，一些人以“重新评价”为幌子，以“史料钩沉”为借口，试图歪曲历史、割裂源流，否定党史的主流和本质；抓住一些个体细节试图对一些早有定论的汉奸、反动派、卖国贼等搞所谓“重新评价”“翻案”。必须旗帜鲜明地反对这些行为，这是基于（）
①认识历史必须抓住主要矛盾，不能否定党史本质
②以个体细节覆盖整体历史面貌是历史唯心主义
③历史观影响价值判断和价值选择，要正本清源
④党的发展历史不是一帆风顺的，必然经历曲折的过程
A．①③       B．①④       C．②③       D．②④
【解析】①：认识历史必须抓住主要矛盾的主要方面，不能否定党史本质，故①错误。②：以个体细节覆盖整体历史面貌，是主观臆断的做法，不尊重历史事实，犯了历史唯心主义错误，故②正确。③：历史观影响价值判断和价值选择，所以要树立正确的价值观，正本清源，反对歪曲历史，割裂源流，否定党史，故③正确。④：材料强调的是原因，而不是发展过程，故④不符合题意。故本题选C。
【课后反思】

这节课我学到了什么？

我是如何获得这些知识或技能的？

这节课我的表现如何？还需要在哪些方面努力？

知识回顾打卡处。

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