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10.1不作简单肯定或否定
一、教学目标
必备知识：
1.肯定与否定的含义；
2.肯定与否定的辩证关系；
3.简单肯定或者否定的危害；
4.辩证的否定观。
关键能力：
1.掌握肯定与否定的辩证关系；
2.坚持辩证的否定观。
二、核心素养
1.科学精神：正确区分辩证否定观和形而上学否定观，提高思维能力，培养科学精神。
2.公共参与：运用辩证否定观和革命批判精神的相关知识分析现实问题。
三、教学重难点
教学重点：
1.肯定与否定的含义；
2.肯定与否定的辩证关系；
3.辩证的否定观与形而上学。
教学难点：
1.肯定与否定的辩证关系；
2.辩证的否定观与形而上学。
四、课前准备
教师：搜集案例，在案例分析的基础上使学生理解辩证的否定观。
学生：阅读教材，初步感知肯定与否定。
五、教学过程
1、导入新课
“纤维能够清洁消化壁和增强消化功能，稀释和加速食物中的致癌物质和有毒物质的移除，保护脆弱的消化道和预防结肠癌，以及减缓消化速度和最快速排泄胆固醇。”有人由此认定，“补充膳食纤维越多越好”，甚至采信所谓的“膳食疗法”，过量摄人膳食纤维导致腹胀、消化不良，影响钙、铁、锌等元素的吸收，降低蛋白质的消化吸收率。
这里虽有其情感、态度等原因，但仅就思维方式而言，这种反对中医中药的片面言论不是以科学精神进行的批判，而是一种简单否定的思维的结果。从思维方式看，其问题出在哪儿?
【提示】：①辩证否定观认为，任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，这两个方面既是对立的又是统一的，并在一定条件下相互转化。 ②形而上学否定观与辩证否定观相对立，主张在绝对不相容的对立中认识事物，将肯定与否定绝对地割裂开来，要么肯定一切，要么否定一切。材料中“补充膳食纤维越多越好”的认识未对膳食纤维的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充膳食纤维的作用，忽视了服用膳食纤维超过一定量时，膳食纤维会产生毒副作用，忽视了膳食纤维自身内部所包含的自我否定的方面，将膳食纤维内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形而上学思维错误。一、简单肯定或否定的危害
1.什么是肯定方面？什么是否定方面？
⑴任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
⑵肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
⑶否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
例如：一粒种子，包含着保持种子自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一个植物；当它真的长成植物时，它就不再是一粒种子了，由种子转化为植物。
2.肯定方面与否定方面的辩证关系是怎样的？⑴事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。
①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；
②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
例如：一粒种子，维持种子自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一粒种子，突破自己、否定自己的因素处于优势是，就改变了种子的根本性质，就长成植物。
⑵事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。
①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
【示例】
我国曾是世界医学最发达的国家之一，其医疗方法和药典等对世界医学的发展有重大贡献。从思维方式上看，近代“废止中医”的论调失误在何处？
如何正确看待中医、西医？
【提示】（1）①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面与否定方面既对立又统一。否定中包含肯定，否定并不是全盘否定。
②对待中医，应本着客观辩证的科学态度进行评判，不能像材料中某些人那样否定一切。近代“废止中医”的论调只看到了否定一面，而没有看到肯定方面。
③这种论调是一种形而上学的否定观，我们不能否定一切，应坚持辩证否定观，正确对待中医的利与弊。
（2）中西医各有利弊，应取长补短，坚持“扬弃”的态度对待中西医。
【知识整合】全面理解辩证否定
(1)含义：辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
(2)作用：①发展的环节：否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生新事物的环节。是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
②联系的环节：否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是后续事物与先前事物连续性的环节。
(3)实质：是“扬弃”。既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。
既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容, 保留是对旧事物整体、旧矛盾统一体的合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳。
(4)要求:树立创新意识。
我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。
3.坚持辩证否定观的依据和要求是什么？
⑴依据：根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系。
⑵要求：我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。
⑶简单肯定或否定的危害：就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
【示例】 专家认为，在产业发展过程中，设备生产的龙头有望成为产业链率先受益的群体之一，因为运营商和设备商们都认识到，到了5G时代，需要利用过往2G/3G/4G网络部署所基于的标准技术，而不是完全抛开历史，去发明一种全新的5G技术。
结合上述材料，谈谈如何才能对正确的认识对象。
【提示】 要坚持辩证的否定观，辩证的否定具有肯定和否定的双重性，要正确把握肯定与否定之间的辩证关系：要做到既肯定又否定，既克服又保留。对认识对象中的不合理的因素要否定和克服，对认识对象中的合理的因素要肯定和保留。
【易混易错】肯定方面与否定方面、矛盾的主要方面和次要方面
二、坚持辩证的否定观
1.辩证否定的特点是什么？辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
例如：5G技术正在建设中，6G又将向我们走来。在5G的基础上，6G的传输能力可能比5G提升100倍，网络延迟也可能从毫秒降到微秒级，将会带来更好的用户体验。移动通讯技术的发展就包含着肯定方面和否定方面的辩证统一，在自我否定与超越中得到发展的。
2.如何把握辩证的否定观？
要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
②否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
【示例】我们要运用辩证否定观来对待外来文化和传统文化。
对待外来文化，我们既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外，应该批判地吸收，洋为中用；
对待传统文化，我们既要反对文化复古主义，又要反对民族虚无主义，应该“取其精华，去其糟粕”，批判地继承和弘扬，古为今用。
【典例】1.有一棵树的部分枝条生了虫子,而树的主人却把整棵树都砍了。砍树的人之所以这么做,是因为他认为否定是 ( )
A.事物自身的否定
B.既克服又保留
C.发展的环节
D.全盘否定
【典例】2.能否提出有价值的问题,对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果你从问题开始,必将以肯定结束。”英国某哲学家的这句话表明
A.应当扬弃旧事物中的合理因素
B.应自己否定自己,自己发展自己
C.要对既往否定和对现实肯定
D.拓展想象空间,摆脱已有思想观念
【典例】3.某戏曲大师说,京剧创新首先要继承。每个演员必须先继承,大量地继承。等你这一碗水装得满满的了,你想让它不往外溢都不可能,这个时候,创新就是水到渠成的事情了。上述观点的合理性在于 ( )
①鼓励人们敢于否定传统文化中消极过时的部分
②体现联系是辩证否定的重要环节,创新需要继承
③看到了质变是量变的结果,忽视量变就不可能有质变
④主张京剧创新要立足实践,顺应时代的发展
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
【典例】4.腾讯负责人曾坦言,微信这个产品,如果不是顶着公司内部手机QQ部门的反对坚持做下去,而是由另一家公司率先推出,腾讯可能就会错失一个占领现代通信市场的重要机会。腾讯对微信产品的研发说明( )
①要勇于实现对事物自身的否定②事物因自我否定而自我更新③不否定一切就无法取得新的进步④辩证否定推动人类思维的发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【典例】5．对于简政放权，国务院总理李克强在今年“两会”的答记者问中说：“简政放权是政府的自我革命，削权是要触动利益的，它不是剪指甲，是割腕”。对此理解正确的是
A．辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己
B．坚持辩证的否定观，必须敢于彻底否定自身
C．坚持辩证的否定观，必须敢于全面肯定自身
D．坚持辩证的否定观，必须吸收历史上一切因素
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