讲授新课
| 主题一：成长的渴望
活动一：青春词语
赏图片，答问题：结合P23“运用你的经验”、导入视频
1.你认为右面哪些词语不能表达你对青春的理解?请标注出来
2.你还会用哪些词语描述青春?
3.与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。
问题解答
1.梦想、青涩、激情、美好、成长、勇气。
2.春天、朝阳、灿烂、蓬勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬等。
3.我和同桌对青春的描述虽然在个别词汇上有所差异，但大体相同。如都用了奋斗、成长、梦想等词汇。不同的是，我用了激情，而同桌用了莽撞。
探究感悟
青春词典中的词语 P24①
课件展示
探究感悟
1. 青春渴望的表现 P24①
课件展示
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
原因：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬
活动二：青春遐想
看视频，答问题：
结合P24“探究与分享”
1.“心有多大，舞台就有多大”这个告诉我们什么？
2.你有过类似教材探究的想法吗?你还想去做哪些事情??
探究感悟
2. 我们拥有无尽的青春遐想 P24②
活动三：男女交往校规
看视频，答问题：
结合P24“阅读感悟” 1.有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看?
2.面对青春的憧憬，我们应怎么做？
问题解答
1.小孩子的世界是比较单纯的，想法多，因此需要引导，充分发挥他们的创造力和想象力；年轻时的想法其实际是设立了一个目标，能够激发我们的潜能。
探究感悟
3. 青春的探索不会停止 P24②
课件展示
青春遐想，形成理想，规划路径
展示名人理想规划:刘洋、景海鹏、屠呦呦
主题二：飞翔的力量
活动四：独立飞翔需要的力量
赏图片，答问题：结合P25 “探究与分享”
想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。
问题解答
拼搏、奋斗、自立、进取、诚信、友好、善良等。
探究感悟
1青春的探索为什么需要自信（自信的作用） P25
课件展示
自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
活动五：培养自信的方法
看视频，答问题：
结合P26“探究与分享”
1.根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。
2.说说培养自信的方法有哪些？
问题解答
1.不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强，维护人格，与他人平等相待、做事大度，不与人斤斤计较等。
2.增强自信的方法有：发现自己的进步和长处，努力增强自己的实力，学会自强，战胜自我，不断体验成功等
探究感悟
2. 自强可以让我们更自信 P26
展示课件
自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信；
活动六：高艳能独腿跑千米
看视频，答问题：
1.高艳能是通过什么感动了监考老师？
2.你能从同龄人高艳能身上学到了做个自强的人方法是什么？
探究感悟
3. 自强，让青春奋斗的步伐永不停息 P27①
课件展示
自强的内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
自强的做法：要靠坚强的意志、进去的精神和不懈的坚持。
探究感悟
4. 青春的我们如何创造美好的未来 P27②
课件展示
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。
要点归纳
青春为什么要自强 P26-27①
自强可以让我们更自信P26；
自强让青春奋进的步伐永不停息 P27②；
自强是进取的动力，是通向成功的阶梯 (笔记）
名人名言
课堂练习
单项选择题：
1.“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是 （ ）
①自信让我们充满激情 ②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 ③有了自信就有了一切 ④自信的人有勇气交往与 表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华， 激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2. 天行健，君子以自强不息。自强 （ ）
①可以让我们更自信 ②自强只能让青春奋进的步伐永不止息 ③能不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ④会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②④
3．巴金说:“我始终记住:青春永远是鼓舞的源泉。 ”那么,青春的探索不需要( )
A.自立 B.自强 C.自卑 D.自信
4．赏识教育家周弘说过,教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉,孩子就会按照“我好棒”的标准去做事。这样做有助于孩子们自信地去探索青春,因为( )
①自信让我们充满激情 ②自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能和活力 ③自信的人能获得更多的实践机会与创造可能 ④自信就一定能取得成功
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
| 看课件，思考问题
代表回答
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思考问题
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思考问题
欣赏视频
思考问题
交流讨论
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补充内容
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思考问题
做题
展示
| 发挥学生主体作用，让学生在图片欣赏中知道青春渴望。
对教材资源进行再开发，图片引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考
帮助学生理解
对教材资源进行再开发，音视频吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考
图片能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
图片能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
图片、视频能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
用形象的视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
教会学生学会归纳
调整学习节奏，引出主题：
用视频素材激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
熟悉教材，是对教材资源的再开发。
用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
巩固本节课所学内容
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