讲授新课
| 主题一：法律的特征
活动一：规矩的含义
赏图片、名言，答问题：结合P90 正文
1.这句名言的含义是什么？
2.你能列举出几类生活中的“规矩”吗？
3.他们的作用是什么？
探究感悟
1.社会规范（规则）的类型与作用 P77①
展示课件
法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
活动二：加强立法
听对话，答问题：结合P91“探究与分享”、P91“相关链接”、导入视频、
1.你认为我国还需要在哪些方面加强立法?
2.我国法律创制的基本形式有哪些？
探究感悟
2.法律的特征 P90-92②
①法律是由国家制定或认可的 P90
展示课件
法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
活动三：“教科书式”执法
看视频，答问题：结合P92 “相关链接”
1.法律区别于道德等行为规范的最主要的特征是什么？
2.国家强制力包括哪些？
3.国家强制力的前提是什么？
探究感悟
2.法律的特征 P90-92②
②法律是由国家强制力保证实施的 【最主要的特征】 P91①
课件展示
法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
活动四：天网行动成绩
看视频，答问题：结合P92 “探究与分享”
以上举措给我们哪些启示?
问题解答
我国是社会主义法治国家，公民在法律面前一律平等；任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
探究感悟
2.法律的特征 P90-92②
③法律对全体社会成员具有普遍约束力 P91②
课件展示
法律面前一律平等的表现：
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
活动五：三者行为规范的区别
赏图片，答问题：结合P90 “探究与分享”
1.右边情境分别体现了生活中的哪些行为规范？
2.根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同
归纳整理
法律与其他行为规范的区别
课件展示
归纳整理
如何在共建中尽责 P77②-79②
法律特征的表现 P90-91②
主题二：法律的作用
活动六：损坏文物
赏图片，答问题：结合P93 第1个 “探究与分享”
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么?
问题解答
我觉得应该进行法律处罚。材料中的行为违反了法律的规定，就应受到法律处罚。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。
探究感悟
法律的作用 P92③-94
1.规范作用
①法律规范着全体社会成员的行为 P92③
课件展示
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
活动七：抗疫时，不要做
看视频，答问题：
“不要做”实际就是法律禁止我们做什么，除此之外，法律还有什么规定？
问题解答
要求我们应该做什么，可以做什么。
探究感悟
法律的作用 P92③-94
1.规范作用
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务 P93
课件展示
法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
活动八：父亲逼我辍学
看视频，答问题：结合P93 第2个 “探究与分享”
1.你认为小云的父亲应该怎么做?法律依据是什么?
2.法律保护我们的生活，还体现在哪些方面?你能举例说明吗?
问题解答
1.小云的父亲应该送小云回去上学。法律依据是未成年人保护法、义务教育法中规定，父母或监护人要依法保障未成年人接受教育的权利。
2.法律保护我们的生活，体现在各个方面。如平时买东西遇到了欺诈，可以到有关部门举报，依靠法律维护自己的合法权益；遇到意外伤害，依靠法律获得救助等。
探究感悟
法律的作用 P92③-94
2.保护作用：通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益 P94
我们既受到法律的约束，又受到法律的保护
展示课件
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
归纳整理
法律的作用有哪些 P92③-94
课堂练习
单项选择题：
1. 图片《两种不同的画法》,启示我们( )
①没有规矩,不成方圆②在人类社会生活中有无规则无所谓 ③人人都可以按自己的规则办事④做任何事情都必须有规则、懂规则、守规则
A.①②③ B.①④ C.②③ D.①③
2. 党的十八大以来,多名问题高官纷纷落马,被人民法院判处刑罚,等待他们的将是法律的严惩。这表明( ) ①法律面前,人人平等 ②法律是由国家制定或认可的 ③我国坚决推进以德治国 ④法律靠国家强制力保证实施
A.①②④ B.①④ C.②③④ D.①②③
3．十八大以来,反腐成为新常态,“老虎”“苍蝇”一起打,“天网”行动追回外逃腐败分子800多名,问题高官纷纷落马。这主要体现了( )
A.法律由国家制定或认可 B.法律靠国家强制力保证实施
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律体现了人民的意志和利
4． 2019年11月4日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部和司法部根据《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国刑事诉讼法》的有关规定，联合发布了《关于敦促涉黑涉恶在逃人员投案自首的通告》。该通告的发布有利于（ ）
①在逃犯罪嫌疑人免受刑罚处罚 ②贯彻落实宽严相济的刑事政策，依法惩处犯罪行为 ③维护社会安定，保护人民群众生命财产安全 ④给予在逃犯罪嫌疑人改过自新、争取宽大处理的机会
A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④
| 看课件，思考问题
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做题
展示
| 发挥学生主体作用，让学生在回忆中知道规矩的含义。
对教材资源进行再开发，图片、音频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
教材再开发，视频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考
帮助学生理解
教材再开发，视频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
对教材资源进行再开发，图片、对比能吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生感悟
图片、音频能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
音频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
巩固本节课所学内容
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