教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 课件展示材料：228名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官，在最高人民检察院检察长曹建明的率领下，进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。
观看新闻材料并思考: 检察官为什么要向宪法宣誓？
教师引导：我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。宣誓仪式本身就是一次活生生的宪法教育，有助于公民更好地认识宪法，从而尊重和维护宪法权威。接下来请同学们思考PPT上的问题。
| 观看课件新闻材料并思考
| 实际场景新闻例子导入，帮助学生理解宪法的重要性
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讲授新课
| 一、观看视频《动画演示讲解何为宪法》，说一说宪法在我国的地位是什么？
教师引导：宪法是国家的根本法，具有最高法律地位。
二、预习课本P2-10，思考下列问题：
1、我国宪法的基本原则是什么？
2、宪法是如何保障国家的权力属于人民的？
3、人权的实质内容和目标、地位和要求各是什么？
4、我国享有人权的主体有哪些？
受宪法保护的人权内容有哪些？
5、国家应如何做到尊重和保障人权？
三、阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。
（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？
（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
学生回答：（1）外交部、驻外领事馆、部队等。（2）国徽是中华人民共和国的象征和标志。一是象征着国家的主权和尊严，二是这些地方都是代表人民行使权力的机关。（3）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
四、课件展示国徽并提问同学国徽上的各个部分分别象征着什么
教师提问：我国宪法的基本原则是什么？
教师引导：从国徽上我们也可以看出农民阶级和工人阶级构成了社会主义的基础，人民是我们国家的主人。
宪法是如何保障国家的权力属于人民的？
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
- 观看视频《文明执法有理有据》提问学生：我国是如何尊重和保障人权的？
教师引导：通过立法保障 司法保障 全民守法 执法保障等。
- 观看视频《习近平总书记深入大凉山》回答问题：国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？
| 观看视频内容，思考并回答问题
预习课本
观看课件国徽并思考回答问题
观看视频并回答问题
| 有助于学生更快更好地对宪法有所了解。
帮助学生对课本有大致的了解
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课堂小结
| 宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
(1)可从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总结复习。(2)①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。②政府要加大对基本公共服务和扶贫济困工作的支持力度。③提高贫困地区群众科学文化水平，利用科技脱贫致富等。
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板书
| 公民权利的保障书
一、国家权利属于人民
1、宪法的基本原则是什么？
2、宪法如何保障国家的权利属于人民？
二、国家尊重和保障人权
1、人权的实质内容和目标是什么？
2、地位和要求
3、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？
4、我国是如何尊重和保障人权的？
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