教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 课件展示学习目标，请同学们根据学习目标内容预习本节课。
1.知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；知道人大代表的职权和义务。
2.通过学习，认识我国的根本政治制度。
3.增强对国家根本政治制度的热爱。
课件展示“五个人”：人民、人民代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度。提问学生这五个人民分别是什么。
| 了解本节课重点内容，学习目标是什么
思考回答问题
| 让学生在学习课程前对课程有所了解
指导学生区分基本概念
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讲授新课
| 课件播放视频“两会百科 全国人民代表大会”，请同学们观看视频，说说我国坚持什么样的根本政治制度？
课件展示习近平主席名言名句：用制度体系保证人民当家作主。教师引导，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这是人民代表大会制度的地位。
课件展示第十三届全国人民代表大会第二次会议主要议程，教师提问：从主要议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？
教师从学生回答中总结人民代表大会制度的内容。
教师总结引导人大代表的职权与义务。职权包括了参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
课件展示几种人大代表的活动，提问学生：下列这些情况体现了人大代表在行使什么职权？
课件展示人大代表的义务，包括人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
图表总结人大代表的职权和义务。
教师提问：
1.为什么要由人民选举代表组成国家权力机关？
2.为什么不由人大直接行使国家权力？
教师引导：我国的国情及国家性质决定了实行人民代表大会制度。
课件播放视频“人民代表大会制度的建立和发展”，请同学们观看视频，说说我们为什么要坚持人民代表大会制度？
教师总结引导坚持人民代表大会制度的原因。
课件展示十二届全国人大代表构成的变化，请同学们说说对于全国人大代表构成的上述变化，你有何感想？
课件展示第五次宪法修改部分内容，请同学们结合我国第五次宪法的修改，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度?
课件播放视频“坚持和完善人民代表大会制度”，请同学们观看视频，说说如何坚持和完善人民代表大会制度？
教师引导总结：坚持和完善人民代表大会制度要做到（4个坚持）
课件展示中美日三国对领导人的称呼，提问学生为什么对领导人的称呼不一样，这几个国家的根本政治制度是什么？
教师引导：
中国：人民代表大会制度
美国：总统共和制
日本：君主立宪制
建设社会主义政治，最重要的是坚持和完善人民代表制度，绝不照搬其它国家的政治模式。
| 观看视频，思考并回答问题
完成课堂练习
思考回答问题
观看视频，思考并回答问题。
观看视频，思考并回答问题。
| 用视频更直观为学生介绍人民代表大会制度
通过课堂练习来直接及时巩固学生学习内容
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课堂小结
| 坚定制度自信，自觉坚持和完善人民代表代会制度，推动人民代表大会制度与时俱进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更加坚实的制度保障
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板书
| 5.2根本政治制度
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