教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 一、课件展示课前预习题目，请同学们结合课本内容，思考下列问题：
1、如何理解公平？
2、公平的内涵及要求有哪些？
3、公平的重要性是什么？
4、怎样理解正义？
5、正义的要求有哪些？
6、为什么要维护正义（重要意义）？
二、课件播放视频“存在绝对公平吗”，请同学们观看视频，说说你对公平的理解，绝对的公平存在吗？
| 课前预习，结合课本内容思考问题，做好笔记
观看视频，思考并回答问题
| 帮助学生完成课前预习，对课本知识点有一定思想准备和了解
引起学生的兴趣和爱好
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讲授新课
| 课件展示案例，一位父亲在临终前给三个儿子分银子，提问学生：怎么分才是公平的呢？请同学们小组讨论怎么分以及这样分的理由，谈谈什么叫公平？
教师提示引导不同分法有不同的理由。公平是相对的，世界上没有绝对的公平。公平是人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。标准不同表现不同。
课件展示两免一补教育公平，教师讲解这体现的权利公平。高考加分项取消，体现规则公平。公务员任用条件体现机会公平。
课件播放视频“严禁高考移民”，请同学们观看视频，说说公平对社会，对个人的影响。
教师讲解公平的价值。公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。
课件播放视频“正义也许会迟到，但绝对不会缺席”请同学们观看视频，说说你对正义的理解。
请同学们用几个关键词形容一下正义和非正义行为。正义如光明磊落等，非正义如同流合污等
教师讲解什么是正义。凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。
课件展示图片，如医生、消防员逆行等正义的行为。教师进行情感态度价值观教育。
课件展示国家为体现公平制定的政策，提问：国家制定各项制度，采取各项救助措施有什么意义？
教师讲解正义制度的重要性
课件展示部分电话号码，当非正义行为在身边发生时，当看见他人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难或阻碍时，请记住及时拨打以下常用热线电话。
| 思考什么是公平
理解几种公平，做好笔记。
观看视频，思考并回答问题
理解正义，做好笔记
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课堂小结
| 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当的调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。通过这节课的学习，我们知道了公平的含义和意义及正义的含义和意义。公平的含义和内涵比较容易理解，公平的意义要结合具体的例子理解；通过事例比较，分清正义行为与非正义行为，并结合例子体会正义的力量。
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板书
| 8.1公平正义的价值
一、认识公平
1.公平的含义
2.公平的内涵
3.公平的作用
二、正义的力量
1.正义的含义
2.正义的价值
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