教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 一、课件展示课前思考题目，请同学们阅读课本P112-118页内容。思考下列问题：
1.为什么要坚守公平？
2.怎样坚守公平？
3.为什么要守护正义？
4.怎样守护正义？
二、课件展示对比图片不同身高站在同样高度的人和不同身高站在不同高度的人。提问学生从中得出什么道理。
教师引导讲解：公平的社会不会自然而然的形成，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
| 课前预习，结合课本内容思考问题、
对课件图片产生思考
| 帮助学生完成课前预习，对课本知识点有一定思想准备和了解
让学生对本课主题有自己的思考
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讲授新课
| 提问学生：同学们生活中有遇见不公平的事吗，你是怎么处理的？
不公平的事如：同学考试作弊，食堂打饭插队等。
课件播放视频“我们为什么要坚守正义”，请同学们观看视频，说说我们为什么要坚守正义？
教师讲解我们为什么要坚守公平？
公平的社会不会自然而然产生，需要我们坚守
课件展示部分社会生活中不公平的现象，提问学生：如果遇到类似的情况，你会怎么做？
教师讲解从个人角度我们如何维护公平
漫画展示社会生活中的公平受到人情、关系等因素的影响，教师提问学生:维护公平，仅仅需要公民个人的努力吗？
引导学生回答：还需要制度的保障
教师讲解：尽管国家对于社会公平在制度、政策以及物质方面进行了保障，但是现实生活中，仍有一些不公平的现象发生。
为了维护公平党和国家制定了一系列的政策措施解决这些问题
课件播放视频正义感，请同学们观看视频思考以下问题：
1.如何评价这几位顾客的行为？
2.如果没有人去阻止会有什么后果？我们为什么要做有正义感的人？
教师引导，我们要做有正义感的人。
课件播放视频，陈衡芝律师维护正义之路，请同学们观看视频，说说陈衡芝律师是如何守护正义的？我们个人守护正义需要些什么？
课件展示漫画法庭回避，教师提问：图中的审判员需要回避吗？
教师引导，审判员回避正是体现了司法公正。
课件展示案例医生电梯内劝阻吸烟案，请同学们观看案例，说说杨某是如何获得公平的审判结果的？
靠司法维护
| 回答问题
观看视频，思考并回答问题
观看课件漫画，回答问题
在课本上对知识点做好笔记
观看视频
| 结合生活实际，联系课本知识，有助于学生理解
引起学生兴趣
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课堂小结
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板书
| 8.2公平正义的守护
一、坚守公平
1.个人维护公平
2.制度保障公平
二、守护正义
1.个人守护正义
2.司法维护正义
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