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第二课时 责任在肩 人民在心
课题
| 人大代表为人民
第二课时
| 单元
| 第三单元
| 学科
| 道德与法治
| 年级
| 六年级
| 核心
素养
目标
| 政治认同：培养权利和义务观念，增强学生主人翁意识。
道德修养：了解人大代表结构的变化，人大代表的职责。
法治观念：懂得人大代表怎样履行职责。
健全人格：从小就理解人大代表来自于人民，要关心人民的利益，认真展职。
责任意识：通过阅读、探究、交流明确对人大代表的要求，了解人大代表应当履行的职责。
| 重点
| 明确对人大代表的要求。
| 难点
| 了解人大代表应当履行的职责。
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教学过程
第一学程
- 阅读数据和资料,你发现全国人大表达构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢?
- 教师课上引导学生认识到全国人大代表的广泛性，理解选出的全国人大代表只有最大程度上代表不同群体、不同身份、才能最广泛的代表人民去行使国家权力，参与国家管理。
通过全国人大代表的比例变化，认识到我国致力于保障最广大人
民群众的根本利益。
| | 第二学程
- （1）{人大代表在闭会期间的职责多媒体展示}先思考从全国人大代表所关注的问题中你有何发现? 4号同学发言
- (2)全国人大代表是如何提出问题的呢?3号同学思考发言
- 这部分内容学生比较陌生，教师要结合代表履职的实际情况给学生呈现实际案例，帮助学生理解人大代表的职责，可以让学生小组选择人大代表的职责，搜集具体事例，进行分析交流。
- 人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
【设计意图】：
通过视频直观了解到全国人大代表关注的问题与人民的生活密切
相关，从而思考并懂得人大代表是代表着人民群众的心意、利益的。
| | 第三学程
- （1）学生共同分享课前搜集的一些人大代表履行职责的故事或案例。
- 教师可让学生课前搜集一些人大代表履行职责的故事和案例。引导学生全面了解人大代表的职责。
人大代表要密切联系群众,充分反映民意,广泛集 中民智,按照人民的意愿办事,不辜负人民的重托。
【设计意图】：
升华情感，帮助学生树立公民意识和选举意识
| | 三、课堂总结
人大代表是人民选举产生的,代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权。积极履行代表义务,充分发挥代表作用。人大代表要按时出席人民代表大会,依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众,听取和反映选 民的意见和要求。
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| | 教后记：
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