（核心素养目标）9.1 日益重要的国际组织第一课时教案设计

skybamboo · 发表于 7 天前

第9课《日益重要的国际组织》教案设计
第一课时国际组织

课题	日益重要的国际组织第一课时	单元	第四单元	学科	道德与法治	年级	六年级
核心素养目标	政治认同：理解国际组织的概念和基本分类方法；道德修养：了解国际组织的产生过程和作用；法治观念：掌握国际组织在全球事务中的重要性；健全人格：通过模拟活动，锻炼学生的合作能力和解决问题的能力。责任意识：养成积极主动收集资料的好习惯。对资料的合理筛选和整理。关注新闻、社会热点问题。
重点	理解国际组织的概念和基本分类方法；
难点	掌握国际组织在全球事务中的重要性；

教学过程
一、激趣引入。
1.出示一些国际组织的图标，让学生认一认。
2.师：一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。今天这节课，我们就来认识国际组织。
3.揭示课题：日益重要的国际组织。
二、新知探究。
活动一：国际组织
1.师：孩子们知道哪些国际组织？
2.认识“国际奥林匹克委员会”和“东南亚国家联盟”。
（1）认识“国际奥林匹克委员会”。
国际奥林匹克委员会
国际奥林匹克委员会领导现代奥林匹克运动，其标志一五个套接的圆环一代表五大洲的团结、全世界运动员的汇聚。
（2）认识“东南亚国家联盟”
东南亚国家联盟
东南亚国家联盟由印度尼西亚、新加坡、马来西亚、泰国等10个国家组成，在东南亚地区推动多领域的合作。
3.议一议：
（1）你还知道哪些世界性国际组织？
（2）除了东南亚，世界其他地区有区城性国际组织吗?
4.师根据学生交流汇报拓展：
我们还比较熟悉的世界性国际组织有：国际货币基金组织、世界银行、世界卫生组织、国际刑警组织、世界一带一路组织、国际环境卫生组织、国际志愿者组织等。除了东南亚，其他地区的区域组织有如：欧洲共同体、欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等。
5.师总结。
按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。世界性国际组织的成员来自全球各地，区城性国际组织的成员限于特定范围。下面，我们便来研究世界性国际组织和区域性国际组织。
（二）国际组织的分类
1.了解国际组织的分类
第一种：按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。
第二种：按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。一般性国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动，专门性国际组织大多只在某些特定领城开展活动。
2.将世界银行和世界卫生组织进行分类。
（1）学生在小组内交流，将世界银行和世界卫生组织进行分类。
（2）师生汇报交流。
世界银行和世界卫生组织按地理范围分都是世界性国际组织；按职能范围分都是专门性国际组织。
3.分一分：判断下列国际组织是世界性国际组织还是区城性国际组织，是一般性国际组织还是专门性国际组织。请在相对应的括号内打“√” 。

	世界性国际组织	区域性国际组织	一般性国际组织	专门性国际组织
国际奥林匹克委员会
东南亚国家联盟
世界银行
世界卫生组织

4.学生独立完成。
5.全班交流汇报。

	世界性国际组织	区域性国际组织	一般性国际组织	专门性国际组织
国际奥林匹克委员会	√			√
东南亚国家联盟		√	√
世界银行	√			√
世界卫生组织	√			√

（三）国际组织的作用
1.思考：国际组织究竟起着怎样的作用？
2.小组合作探究：还记得我国5、12汶川大地震吗？这是一场罕见的大灾难，不仅牵动了中国人民的心，也得到了很多国际组织的帮助，发挥了它应有的作用。你们知道有哪些国际组织援助了我们呢？
3.师小结：国际组织在国家之间推动广泛的交流合作，解决矛盾纠纷，促进和平与发展，发挥着重要作用。

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