第19课辛亥革命培优学案（统编版）（解析版）

skybamboo · 发表于 2025-10-31 07:38:45

第19课辛亥革命
一、课标解读
1.搜集有关孙中山三民主义的史料，从“史料实证”角度认识“三民主义”的内容及影响。
2．结合辛亥革命前后的变化，从“历史解释”和“家国情怀”角度认识辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义。
3．结合民国成立后的社会现象，从“唯物史观”角度分析辛亥革命的局限性。二、时空观念

知识脉络

四、史实实证、历史解释
1．阅读教材P109“学思之窗”：阅读孙中山这段话，分析三民主义的积极意义及局限。
提示：(1)积极意义：三民主义是近代中国比较完全意义上的民族民主革命纲领，它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。
(2)局限：它没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有提出彻底的土地纲领。这就注定了资产阶级革命派不可能带领中国人民彻底完成反帝反封建的民主革命任务。
2．阅读教材P109“史料阅读”：林觉民的《与妻书》体现了作者怎样的情感？
提示：林觉民作为一个矢志拯救国家和民族的革命者，在其作品中畅叙了儿女情必须服从革命事业的至理，将一己之爱扩展到普天下人之爱，表达了牺牲个人幸福，为天下人谋永福的崇高情怀。
3．阅读教材P110“历史纵横”：保路运动和武昌起义的爆发有何关系？
提示：(1)清政府派兵屠杀保路人士，使全国人民充分看清了其卖国求荣的本质，导致辛亥革命的总爆发。(2)为镇压四川保路运动，清政府将湖北新军西调，造成武汉地区兵力空虚，给武昌起义创造了条件。
4．阅读“孙中山当选中华民国临时大总统的得票票数图”(下图)：孙中山以高票数当选中华民国临时大总统说明了什么？

提示：得票票数是人们对孙中山长期以来不屈不挠领导反清斗争的肯定，说明孙中山已成为当时众望所归的领袖。
5．阅读教材P112“思考点”：如何理解辛亥革命的意义？
提示：(1)从政治上看，辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上从来不曾有过的共和政体；颁布了《中华民国临时约法》，使人民获得了一些民主权利和自由；打击了帝国主义在华势力。
(2)从经济上看，中华民国临时政府颁布了有利于民族工业发展的法令措施，为民族资本主义的发展创造了有利条件，促使社会经济发生新的变化。
(3)从思想上看，辛亥革命传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，促使社会思想文化发生新的变化。
(4)从社会生活上看，辛亥革命废除了一些陈规陋习，促使社会风俗发生新的变化。
6．阅读教材P112“问题探究”：阅读上述材料，结合所学知识，谈谈孙中山为什么走上推翻清政府的革命之路。
提示：孙中山的思想经历了一个从改良到革命的转变过程。甲午战争后，随着民族危机的不断加深，中国近代仁人志士试图在王朝体制下变法维新的图强之举屡遭挫折，孙中山选择了一条以政治革命的方式来推翻腐朽的清政府，进而达到国家富强、民族复兴的革命之路。
五、素养提升

　《中华民国临时约法》

史料一　中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别……
中华民国之立法权，以参议院行之。
临时大总统代表临时政府总揽政务。
国务员(指国务总理几个部部长)辅佐临时大总统，负其责任。
国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
——《中华民国临时约法》
史料二　1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N·佩弗《远东》
史料三　民国元年的《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西；当然，是不完全的、有缺点的，是资产阶级性的，但它带有革命性、民主性。
——毛泽东《关于中华人民共和国宪法草案》
(1)从史料一归纳《中华民国临时约法》的规定体现了哪些原则。有何意义？
提示：原则：主权在民原则；民族平等原则；三权分立原则；责任内阁制。意义：以法律的形式确立民主共和政体；约束、限制临时大总统的权力，维护共和政体。
(2)史料二中这种政体失败的原因是什么？如何理解史料中“失败的并不是这种政体，而是一代人”的观点？
提示：原因：盲目照搬美国政体。理解：民族资产阶级未能探索出一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。
(3)史料三中毛泽东对《中华民国临时约法》的评价是否科学？为什么？
提示：科学。毛泽东将《中华民国临时约法》放在当时的历史背景下，肯定其反封建的进步性，也充分肯定了其革命性和民主性，认为其符合时代发展潮流；同时他又运用阶级分析法，指出其阶级局限性和缺陷。这种评价是客观的、全面的、准确的。

《中华民国临时约法》的特点及评价
1．特点：为限制袁世凯的权力，规定实行责任内阁制；为加强对袁世凯的监督，进一步扩大了参议院的权力；为防止袁世凯破坏《临时约法》，规定了极其严格的修改程序。
2．评价
(1)进步性
①是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对封建专制制度的进步意义。
②从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和政体的确立。
③体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，成为近代中国民主化进程中的一座丰碑。
(2)局限性
①它掩盖了阶级的不平等，广大劳动人民并没有真正获得民主权利。
②由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性，仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的是很难实现的。

　对辛亥革命的评价
史料一　辛亥革命不仅打响了推翻千年帝制的“第一枪”，迈出了民主共和的“第一步”，而且引发了诸多社会革新和移风易俗的“第一回”。
——马敏《三种视野拓展辛亥革命史研究》
史料二　 (辛亥革命后)任凭你像尧舜那么贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。
——梁启超
史料三　民国建立后……引发了以传统政治为基础的旧的伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人放足、青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学昌盛……这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念开始失去在社会中的正统地位。
——张岂之《中国历史·晚清民国卷》
史料四　中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。
——胡绳《中国共产党的七十年》
(1)据史料一，说明辛亥革命打响“第一枪”、迈出“第一步”的具体成果。
提示：“第一枪”：结束清朝统治，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度。“第一步”：颁布《中华民国临时约法》，建立资产阶级共和国。
(2)结合史料和所学知识，概述辛亥革命的成功之处。
提示：推翻了清政府，结束了中国两千多年的君主专制制度；冲击了传统观念的正统地位，解放了人们的思想；促进了社会习俗的变迁；推动了民族资本主义的发展。
(3)史料四反映了作者怎样的观点？理由是什么？
提示：观点：辛亥革命失败了。理由：由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，且革命果实被袁世凯窃取。

辛亥革命对中国社会转型的影响
(1)辛亥革命是近代中国一次比较完全意义上的民族民主革命。
(2)辛亥革命是一场深刻的近代化运动，它促进了中国政治、经济、法制及思想文化的近代化。
①政治：推翻了清朝统治，结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步。
②经济：制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成为潮流。
③法制：颁布《中华民国临时约法》，确立现代法制观念。
④思想：使民主共和观念逐渐深入人心。
(3)辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，在政治文明和精神文明领域表现得尤为突出。
(4)辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。

　清末民初国歌的变化所体现的政治近代化

史料一　国歌的变化展现出来的民主与专制的激烈斗争，新旧思想的碰撞与交锋，体现了中国人对于民主政治和救亡图存的不断探索，折射出了近代中国的变迁。清政府于1911年10月4日发布上谕，颁行中国第一首正式的国歌，歌词如下：
巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻。喜同袍，清时幸遭。真熙皞，帝国苍穹保。天高高，海滔滔。
——摘编自刘锦藻《清朝续文献通考》
史料二　1912年1月1日，中华民国南京临时政府正式成立，教育部于1912年2月发布了征集国歌的广告，向社会征集国歌词曲，并于2月25日刊登了一份由沈恩孚作词、沈彭年谱曲的应征作品，歌词如下：
亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照。吾同胞，鼓舞文明，世界和平永保。
——摘编自《临时政府公报》

国歌的意义及启示
国歌是国家正式规定的代表本国的歌曲。近代中国，国歌从无到有，又随着政权的变更不断更换，每一首国歌的出现都深深地打上了时代的烙印。
近代中国国歌最初因为外交需要而产生，但短短的
歌词和曲调，折射出了近代中国社会的变迁。近代中国国歌的演变，反映出近代中国结束封建帝制、开启民主共和的艰难历程。关于国歌的种种争论，也映射出在西方文化的冲击下，中国人在融入世界和维护传统间的不断探索。

1．《中华民国临时约法》第四条规定：国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，可决弹劾之。由此可见，《临时约法》确立的是(　　)
A．责任内阁制 B．总统制
C．君主立宪制 D．联邦制
A　[材料“国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任”体现辛亥革命后内阁对总统的制约，体现的是责任内阁制，故A项正确，《中华民国临时约法》没有确立总统制，故B项错误；从材料中的“临时大总统”来看，《临时约法》未保留君主，没有实行君主立宪制，故C项错误；联邦制是国家结构形式，材料信息没有涉及，故D项错误。]
2．《中华民国临时约法》规定：中华民国主权属于国民全体。其实质意义是(　　)
A．否定了封建君主专制制度
B．人民在政治上翻身成为国家的主人
C．确定了民主共和的基本原则
D．为资本主义发展创造了有利条件
A　[封建君主专制制度下，皇帝掌握一切大权，《中华民国临时约法》规定中华民国主权属于国民全体，实质上否定了封建君主专制制度。]
3．1912年《清帝逊位诏书》：“今全国人民心理，多倾向共和……特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体……即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法。”该诏书(　　)
A．保留了溥仪的“皇帝”尊号和待遇
B．标志着两千多年的封建帝制终结
C．任命袁世凯为中华民国临时总统
D．表明了袁世凯与革命派达成和解
B　[根据材料“1912年《清帝逊位诏书》”“特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体”等信息可知，《清帝逊位诏书》的颁布宣告清王朝灭亡，宣告二千多年的封建帝制终结，B项正确。]
4．孙中山在《建国方略》中指出：“辛亥之役，汲汲于制定临时约法，以为可以奠民国之基础，而不知乃适得其反……大多数人民……闻有毁法者不加怒，闻有护法者亦不加喜。”这反映出(　　)
A．辛亥革命结束了封建专制统治
B．人民不支持辛亥革命及其宪法
C．《中华民国临时约法》制定得太过仓促
D．社会变革缺乏相应的群众基础
D　[“辛亥之役……以为可以奠民国之基础，而不知乃适得其反”导致了“大多数人民……闻有毁法者不加怒，闻有护法者亦不加喜”这种现象，这说明辛亥革命缺乏群众基础，故D项正确。]
5．下面漫画反映的实质是(　　)

A．清政府秉承“天朝上国”理念
B．清政府近代外交观念匮乏
C．清朝统治已濒临土崩瓦解
D．清代人缺少音乐文化素养
B　[从图中可以看出，代表清政府的李鸿章连国歌是什么都不知道，说明其近代外交观念匮乏，B项正确，A、C、D三项在材料中并无体现，故排除。]
六、高考真题
1．（2020·全国高考真题）清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在
A．是否赞同共和体制       B．政府组建的主导权
C．是否进行社会革命       D．临时大总统的人选
【答案】B
【解析】
材料体现的是袁世凯认为临时共和政府应该由清帝指派组建，孙中山认为临时共和政府应该有人民选举产生，不能由清帝委任组织，因此二者体现的本质是政府组建的主导权，B正确；材料中的袁世凯和孙中山都主张实行共和体制，A排除；材料强调的是临时共和政府的组建问题，是在革命胜利之后，C排除；临时大总统的人选不存在争议，因为孙中山同意只要袁世凯赞同共和，中华民国政府的总统就让位给袁世凯，D排除。故选B。
2．（2017·上海高考真题）“官厅为治事之机关，职员乃人民之公仆，本非特殊之阶级，何取非分之名称。”此政府公报应发布于
A．洋务运动前后       B．百日维新期间       C．清末新政时期       D．辛亥革命以后
【答案】D
【解析】
“官厅为治事之机关，职员乃人民之公仆，本非特殊之阶级，何取非分之名称”，大意为：政府是治理事务的机关，政府中的职员是人民的公仆，不是特殊的阶级，不应该有非分的称呼。清朝官府根据官位等级，有大人、老爷等称呼，这明显反映了封建的等级制度，落后而腐朽；1912年中华民国建立，共和国追求民主平等，如果再以大人、老爷等作为称呼，是对共和政体的玷污。而官职和先生、君作为称呼，既表示对人的尊敬，又没有等级之分，适用于当时的共和政体。故D正确；ABC都是在清朝统治时期，不符合题意，排除。
3．（2016·全国高考真题）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于
A．抵制维新思想的传播
B．保证民族语言的纯洁性
C．反对向西方学习
D．维护传统的意识形态
【答案】D
【解析】
从禁止使用的名词来看都是一些外来词和新名词，因此禁止使用的目的是维护传统的文化和意识形态，因此本题选择D选项。材料没有涉及维新思想等内容，A选项错误；材料没有涉及保证民族语言的纯洁性信息，B项错误；C选项错误，张之洞主张学习西方先进技术。
4．（2013·全国高考真题）现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是
A．洋务运动——戊戌变法——清末新政
B．洋务运动——戊戌变法——辛亥革命
C．鸦片战争——戊戌变法——甲午战争
D．太平洋运动——中法战争——辛亥革命
【答案】B
【解析】
注意题目中的“现代化”“趋向”“最能”等信息。洋务运动是中国现代化的开端，甲午战争在戊戌变法之前可排除C和D项；戊戌变法是资产阶级维新派领导的要求建立君主立宪的运动，清末新政是地主阶级为了维护封建统治的自救运动，清末新政的近代化程度不如戊戌变法，故排除A项；辛亥革命是资产阶级革命派要求建立民主共和制度的运动，比戊戌变法的近代化程度高,故B项正确。
5．（2020·衡水市第十四中学高二期末）1904年，陈独秀在《安徽俗话报》刊文介绍了成汤灭夏莱，武王灭商封，周公、召公实行十四年共和制的故事，指出周召共和“仿佛和西洋人所说的贵族共和政体相同”，并把它描绘成一个“国内太平，家家富足，人人有道”“中国空前绝后的太平世界”陈独秀此举意在
A．宣传民主革命思想反对专制
B．高举科学大旗批判传统文化
C．提倡文学革命大力推广白话文
D．强调中国面临列强瓜分的危机
【答案】A
【解析】
依据材料中信息可知，陈独秀将“周召共和”说成是贵族共和政体。结合所学可知，他把十四年共和称为“太平世界”的主要意图是论证封建贵族共和政治较封建专制政治要好，类似西方的共和政体在中国历史上古已有之，而且成效显著。所以陈独秀此举意在宣传民主革命思想反对专制，因此A选项正确。B、C选项是1915年开始的新文化运动的内容，与材料信息不符；D选项错误，19世纪末的义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的狂妄计划，此后列强改为保全清政府，实行“以华制华”政策，陈独秀此举并非是在瓜分危机的背景下提出的。故正确答案为A选项。
6．（2019·山东淄川中学高考模拟）袁世凯幕僚张一鏖曾说“清之亡实亡于庚子而非亡于“辛亥”，孙中山则说庚子事变后，“同情革命的舆论大增。有志之士多起救国之思”。时人这一认识产生的主要原因是
A．清政府自我革新能力的丧失       B．中国社会性质发生根本变化
C．民族资本主义获得初步发展       D．民族和民主意识的逐渐觉醒
【答案】D
【解析】
八国联军侵华以后，清政府已经成为列强控制中国的工具，有识之士逐渐认识到了帝国主义和清王朝的本质，民族和民主意识逐渐觉醒而同情和理解革命，故D符合题意；材料中所谓的庚子应该是指八国联军侵华事件，清政府当时没有丧失自我革新的能力，清末还搞了新政，故A不符合题意；八国联军侵华没有使中国社会性质发生根本变化，只是让中国半殖民地半封建化社会最终形成，故B不符合题意；民族资本主义初步发展是在甲午战争以后，故C不符合题意。故选D。
7．（2020·四川仁寿一中高三其他）甲午战争以前，容闳就曾立志：“予虽贫，自由所固有。他日竞学，无论何业，将择其最有益于中国者为之。”甲午战争以后，无数青年学生树立远大的报国志向。蒋梦麟就曾以“中国人得到幸福和温饱”作为学业选择的出发点。这表明
A．个人选择和国家命运相结合       B．革命成为有识之士的共同选择
C．民族工业发展促进思想觉醒       D．洋务运动推动西学东渐的发展
【答案】A
【解析】容闳、蒋梦麟等青年都立志报国，在个人选择上追求“有益于中国者为之”和“中国人得到幸福和温饱”，体现了他们个人选择和国家命运的结合，故选A；并不是所有人都选择革命手段，排除B；材料没有体现民族工业和洋务运动的作用，排除CD。故选A。

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[必修上] 第19课 辛亥革命培优学案（统编版）（解析版）

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