(教案一)第29课改革开放以来的巨大成就

skybamboo · 发表于 2025-10-31 10:00:36

第29课改革开放以来的巨大成就
【教材分析】
本课是《中外历史纲要》第十单元《改革开放与中国特色社会主义道路》中第2课，本课内容在中国社会主义现代化建设道路中具有重大意义。本课有3个子目：《中国特色社会主义理论体系形成与发展》、《综合国力不断提升》、《国际影响力不断扩大》。
【课程标准】
认识“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论和显现实意义。形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程和意义党的系统认识。
【核心素养培育】
1、唯物史观
通过“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想形成与中国现代化建设实践之间联系的探究，培育学生唯物史观。
2、时空观念
通过本课教学内容时空要素及其关联性的梳理和研究，特别是改革开放和现代化建设成就的了解，培育学生时空观念。
3、史料实证
通过探析课件中历史图片，文献史料以及习近平讲话等文献的研习，培育学生史料实证的素养和方法。
4、历史解释
通过新时代中国社会主义建设成就的学习总结，培育学生历史解释素养。
5、家国情怀
通过本课学习，使学生了解这一时期中国取得的伟大成就，从而产生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
【教学重难点】
重点：中国特色社会主义理论体系形成的系统认识
难点：培育学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，认识现代化建设成就的来之不易，激发学生投身社会主义现代化建设的热情。
【课前准备】
按照学案指引进行课前准备，搜集中国改革开放成就的历史图片。
【教学方法】文献材料分析法、自学辅导法，历史情境法
【导入新课】播放纪录片《中国之路》片段，由此导入新课。
【新课探究】
学案导引:
一、中国特色社会主义理论：
中国特色社会主义理论是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。

邓小平理论：背景：1978年，十一届三中全会，解放思想，实事求是，党的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放。

内容：逐步形成建设有中国特色的社会主义路线，回答什么是社会主义，怎样建设社会主义。
1997年党的十五大，邓小平理论被写入党章。
2、三个代表：回答建设什么样的党，怎样建设党。是立党之本，执政之基，力量之源。2020年十六大被写入党章。
3、科学发展观：回答实现什么样的发展，怎样发展。坚持以人为本，全面协调可持续发展。2007年中共十七大写入党章。
4、习近平新时代中国特色社会主义思想：
   回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义。
   主要论断：
A、主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
   B、实现中国梦：伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。
               道路自信、理论自信、制度自集、文化自信。
二、综合国力：
1、经济快速增长，2017年中国经济对全球经济增长贡献率达30% 。
2、基础建设世界前列：高铁、特高压输变电技术、“神威太湖之光”超级计算机、“蛟龙号”载人深潜器、载人航天和探月工程、国产民用大飞机C919.世界最大单口径射电望远镜FAST(天眼)、5G、中国移动支付。
3、全面建成小康社会。物质文明、精神文明两手抓，两手硬。
4、教育放在优先发展位置。
5、国防和军队改革取得历史性突破，形成军委管总，战区主战、军种主建新格局。
三、国际影响力：
1、支持联合国在国际事务中发挥核心作用。
2、推动《巴黎协定》生效。
3、设立亚洲基础设施投资银行。
4、实施一带一路战略：共商、共建、共享是其核心理念。
5、构建人类命运共同体。
史料探究：
1．阅读材料，回答问题。
材料  小平同志边观光市容，边同省市负责人亲切交谈。小平同志说，深圳的建设成就表明特区姓“社”不姓“资”。从深圳的情况看，公有制是主体，外商投资只占四分之一，就是外资部分，我们还可以从税收、劳务等方面得到益处嘛！多搞点“三资”企业，不要怕。然后，他说，要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。要坚持两手抓，这两只手都要硬。小平同志说，走社会主义道路，就要逐步实现共同富裕。先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。如果富的愈来愈富，穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力，也不能鼓励吃“大锅饭”。小平同志还指出，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。怕什么，坚持这种态度就不要紧，就不会犯大错误。
——摘编自《深圳特区报》的《东方风来满眼春》
（1）根据材料，指出邓小平深圳谈话的主要观点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明邓小平谈话的背景和意义。
参考答案
（1）主要观点：特区经济中公有制是主体，属社会主义性质；坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；坚持两手抓，两手都要硬；社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，最终达到共同富裕；加快改革开放的步伐，大胆地试，大胆地闯，及时总结。
（2）背景：20世纪80年代末90年代初，国际上东欧剧变，苏联解体，国际社会主义运动遭到重大挫折，国内僵化的思想束缚着人们的思想，改革开放面临严重困难。
意义：极大地解放了人们的思想和坚定了人们的社会主义信念，极大地推动了我国改革开放的进程；标志着邓小平理论的最终形成和成熟。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一  中国走向近代化的过程，也是不断向学习西方学习的过程。在向西方学习的过程中，国人先后拜了三位老师，即欧美、日本和苏俄。……中国的近代化路程清晰在目，走过了自强、变法、革命和改革的历程。但留下的脚印并非一条直线。……国人每向前进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
材料二  井冈山时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在……的实践中，开辟了一条独特的革命道路，…………他在这一时期先后撰写了《中国红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等主要文章。
——（人民版）历史必修第三册
材料三  他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。
——傅高义《邓小平时代》
（1）根据材料一结合所学知识，指出近代苏俄这个老师给中国送来了什么思想？这个思想在中国传播带来什么重大影响？这个思想在20世纪与中国的国情相结合产生了哪两大理论成果？
（2）根据材料二，结合所学知识，指出这一“独特的革命道路”指的是什么？其主要内容有哪些？
（3）结合所学知识，指出材料三中“富国强民”道路的内涵。综合上述材料，指出两位伟人的共同目标。
参考答案
(1)马克思主义；为中共的诞生奠定了思想基础，成为中国革命与建设的指导思想；毛泽东思想、邓小平理论
(2)道路：“农村包围城市、武装夺取政权”（或“工农武装割据”）。
内容：在中国共产党的正确领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设密切结合。
(3)建设中国特色社会主义道路。实现中华民族的复兴。
问题探究：
1、如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的“四个自信”？
中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信是一个有机整体。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，中国特色社会主义文化是精神力量，它们统一于中国特色社会主义伟大实践。
“四个自信”的重要论述，是对实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定把握和推动形成人类命运共同体的真心诚意。确立中国特色社会主义高远而务实的文化理想，并坚持以这一文化理想引领中国特色社会主义现实的、具体的文化创造与意义建构，坚持文化自信，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，把握世界潮流，坚定地追求中华民族伟大复兴中国梦的理想，始终不渝地推动形成人类命运共同体和利益共同体，不仅将全面展现出中国特色社会主义事业的永恒魅力，而且也必将成就中国特色社会主义更为美好、更为广阔的进步前景。
坚持“四个自信”有十分积极的现实意义。只有坚持道路自信，才能坚定不移、毫不动摇地走中国特色社会主义道路；只有坚持理论自信，才能使中国特色社会主义有先进的思想指引；只有坚持制度自信，才能建立和完善中国特色社会主义制度体系；只有坚持文化自信，才能让中国特色社会主义精神文明拥有不竭动力。
2、新时期中国外交的特点
(1)中国始终坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义，维护世界和平。
(2)赋予了独立自主原则以新的内容，即不结盟政策。中国对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。这样做不仅符合中国人民的最高利益，也有利于世界的和平与稳定，是对维护世界和平与发展的一个重大贡献。
(3)中国积极参与以联合国为中心的多边外交活动，推进建立新型区域合作模式。
(4)中国积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则应该成为建立国际政治经济新秩序的基础。
(5)中国实行全方位的对外交往政策，中国愿意在和平共处五项原则的基础上，同所有国家建立和发展友好合作关系。中国主张国家之间应超越社会制度和意识形态的差异，相互尊重，求同存异，互利合作。
小结课文，延伸思考：
如何认识毛泽东思想与中国特色社会主义理论之间的关系？

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