教学环节
| 教师活动
| 学生活动
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导入新课
| 首先给大家出示一幅图片，根据图片上的建筑风格你能猜出是哪种宗教吗？伊斯兰教是世界上第二大宗教，信徒遍布全球各地，信仰伊斯兰教的人被称为穆斯林。全世界穆斯林人口大约为17亿。关于伊斯兰教你了解哪些内容呢？
| 据图片回答：伊斯兰教。回答关于伊斯兰教的内容。
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新授新课
| （一）1．根据学生的回答补充穆罕默德、《古兰经》的相关内容，介绍穆罕默德在麦加、麦地那传教的情况及阿拉伯半岛的统一。
| 学生听课，补充自己知识的漏洞。
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| 2．展示8世纪阿拉伯帝国建成的地跨亚欧非的大帝国地图。
| 学生从地图中提取相关信息，描述阿拉伯帝国的扩张及伊斯兰教的传播。
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| 3．那阿拉伯帝国如何统治呢？从政治、经济、文化三个方面介绍，经济上和文化上提供相关资料和图片。
| 学生分析史料及观看图片，感受其经济上的强大和文化的东西方融合。
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| （二）1．除了阿拉伯，中古时期还有一个受伊斯兰教影响并且建立地跨亚欧非的大帝国即奥斯曼土耳其。提供奥斯曼土耳其的扩张图
| 学生通过阅读分析奥斯曼土耳其的扩张图，认识奥斯曼土耳其的兴起、发展及不断强大。
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| 2．介绍奥斯曼土耳其的统治，尤其在经济上的统治，为以后新航路的开辟提供条件
| 体会其经济的繁荣。
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| （三）简单介绍受伊斯兰教影响的印度
| 从地图中判断是印度。
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| （四）1．我们前面所学的三个国家和地区都受到了伊斯兰教的影响，还有一些国家和地区受到了其他文明的影响，给大家提供一段材料，请你猜一猜这是哪个国家？受到了哪些文明的影响？
| 学生分析得出是日本，受到了中华文明的影响。
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| 2．介绍日本的大化改新。
| 根据初中内容和新课本，了解大化改新在政治、经济、文化等方面上受到了唐的影响。
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| 3．提供史料，分析大化改新后的日本，为武士的出现和幕府统治奠定基础。
| 分析史料，回答问题
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| （五）除了日本受到中华文化的影响外，还有一个国家也受到了中华文明的影响即朝鲜，介绍朝鲜的基本情况。
| 从地图上找到朝鲜半岛的地理位置，认识中华文明对朝鲜半岛的影响。
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课堂小结
| 我们学习了五个不同的地区，发现他们的发展都具有本国特色，今日的一些现象，其历史可以追溯到中古时期，各个不同的文明都对人类历史发展做出了自己的贡献，因此我们要理解和尊重世界各国、各民族的传统，理解世界文明的多样性。
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板书
| 一、阿拉伯帝国
兴起：8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治：政教合一的君主专制政体
文化：阿拉伯文化
二、奥斯曼帝国的兴起
时间、相互影响
三、南亚的国家
1．日本大化改新和镰仓幕府
大化改新性质：过渡到封建社会
庄园制和幕府的产生
2．朝鲜
中日朝交流
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发表于 2025-11-1 08:47:02