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课题
| 第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
| 教学目标
| 【唯物史观】
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，结合列宁主义形成的过程,分析俄国十月革命的历史背景，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》教科书和配套课件，认识十月革命的胜利与苏联的社会主义实践所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，通过二月革命和彼得格勒武装起义等事件识记十月革命的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析战时共产主义政策、新经济政策和斯大林时期的体制内容和影响,探究苏联建立社会主义实践的探索，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生认识并分析世界上第一个社会主义国家的建立对俄国和世界的历史意义，认识社会主义制度的的进步性。
| 重点难点
| 十月革命的历史背景和历史意义
战时共产主义政策、新经济政策和斯大林体制的内容和影响
| 教学过程
| 【课堂导入】
通过相关图片，导入本课学习。
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请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告结束。然而任凭时光流逝、沧海桑田，人们都会时常想起苏联曾有的荣光。每当十月革命的纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月.这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】
列宁主义的形成
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出列宁主义的形成的历史背景和过程如何？
1.背景
(1)19世纪末20世纪初,俄国资本主义经济发展
(2)沙皇专制强化， 社会矛盾日益尖锐。
(3)俄国社会民主工党成立,展开有组织工人运动。
2.过程
(1)1900年,列宁创办《火星报》,宣传马克思主义,为建立新型无产阶级政党作了思想和组织上的准备。
(2)1903年,俄国社会民主工党举行第二次代表大会,标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”,也就是列宁主义。
问题情境:请同学们结合教材内容及所学知识，指出列宁主义的内容有哪些？如何评价列宁主义？
3.内容
(1)帝国主义是资本主义发展的最高阶段。
(2)由于资本主义发展的不平衡规律,俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
(3)“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
(4)工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政。
4.评价
(1)列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征,把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来,形成了列宁主义。
(2)创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论,为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
图片情境
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十月革命的胜利
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出十月革命的过程如何？十月革命的胜利有何意义？
1848年《共产党宣言》发表，标志着科学的理论——马克思主义诞生，1871年的巴黎公社起义，是无产阶级专政的第一次伟大尝试，虽以失败告终，但却丰富了马克思主义理论，指导着今后的实践
马克思关于社会主义革命问题的逻辑是：
原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会
要求资本主义高度发达，之后进入社会主义，按照此逻辑，社会主义革命必须在发达资本主义国家出现，如，英国、法国、美国、德国等。但是，革命却出现在落后的资本主义国家——俄国。为什么？
(一)背景：
（1）经济：1861年改革后俄国资本主义有一定的发展，但仍然是一个落后的农业国；
（2）政治：改革不彻底，保留专制残余，腐朽的沙皇制度占统治地位，是军事封建性的帝国主义；
俄国各种矛盾错综复杂，国内矛盾尖锐；（人民贫困，阶级矛盾激化。）
（3）对外：一战激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节；（一战失利，暴露了沙俄的腐朽、落后，加深了人民的痛苦）
（4）无产阶级及其政党的成熟
布尔什维克党；有成熟的革命理论——列宁主义；同时有较强的同盟军——农民；
（二）经过
1.二月革命（性质：资产阶级民主革命）
背景：沙俄因参加“一战”而造成国内经济和政治危机
主要矛盾:人民大众----沙皇专制统治
(1)时间：1917年3月8日（俄历2月23日 ）(2)地点：彼得格勒
(3)发动者：工人、士兵
(4)结果：推翻了统治俄国300多年罗曼诺夫王朝，成立工兵代表苏维埃, 建立了资产阶级临时政府。沙皇尼古拉二世被迫退位。
(5)二月革命后的政治形势
两个政权并存：工兵代表苏维埃、资产阶级临时政府
二月革命
1917年3月8日（俄历2月23日），首都彼得格勒的工人和市民举行武装起义，起义工人和士兵占领了冬宫，俄罗斯帝国的双头鹰国徽被摘了下来，革命的红旗也代替了沙俄的白、蓝、红三色旗在首都上空飘扬，统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝顷刻间被推翻。这次革命在历史上被称为“二月革命”。那么，这场自发的武装起义是一场什么性质的革命？
——是一场资产阶级民主革命。因为革命推翻了沙皇统治，建立起资产阶级临时政府。
二月革命后，俄国出现了历史上罕见的两个政权并存的局面：一个是资产阶级临时政府，它是主要政权，掌握着各级权力机构；另一个是工兵代表苏维埃，它得到武装工农的支持，拥有实权
2.《四月提纲》：
背景：临时政府继续战争，不能满足民众要求
内容：夺权，社会主义革命，土改，退战
①指明方向---由资产阶级革命向社会主义革命过渡
②提出方式---和平过渡
作用：为俄国革命指明了方向（由资产阶级革命向无产阶级社会主义革命过渡）
成为布尔什维克党的纲领
3.十月革命（性质：社会主义革命）
1917年11月6日彼得格勒起义成功推翻了临时政府，取得了起义的胜利
快速记忆：
二月革命掘沙皇；四月提纲指方向；八月流血抛幻想；十月革命现曙光。
1俄国十月革命为什么能够成功？
- （2）以列宁为首的布尔什维克党的正确领导；（根本保证）
2.通过了解十月革命的过程，总结出十月革命的道路，与中国的革命道路有何不同？从中你得到什么启示？
（1）俄国十月革命的胜利首先是在城市取得的，再由城市扩展到全国乃至广大农村，这就是“城市中心论”；（2）中国的革命道路是“农村包围城市”；（3）必须按照本国的国情来制定政策，而不能照搬别国经验
4、第一个社会主义国家的建立
（1）建立标志：1917年11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒举行。
（2）巩固措施：
①政治上，发表了列宁起草的《告俄国工人，士兵和农民书》，正式宣布临时政府已被推翻，全国政权归苏维埃；
②外交上，通过了《和平法令》，退出第一次世界大战；
③经济上，颁布了《土地法令》，规定没收地主土地，实行土地国有化，分配给劳动者使用，以争取广大农民的支持；
④组织上，选举产生了以列宁为首的新政府——人民委员会。
政党制：布尔什维克党一党执政
苏维埃政治体制有何特点？与欧美的政治体制有何不同？
学生答：特点是立法权与行政权统一，全俄苏维埃代表大会是最高权力机构，而人民委员会则拥有立法权和行政权。欧美实行的是立法、司法、行政三权分立。
俄国国名的变化：
沙俄——苏俄（1918年）——苏联（1922年）——独联体（1991年）
2．十月革命胜利的历史意义
（1）是人类历史上第一个取得胜利的社会主义革命；
（2）为俄国开辟了新型工业化发展道路（推翻资产阶级剥削制度，无产阶级掌权，运用国家的力量，集中发展工业化）。
（3）为其它国家无产阶级革命和殖民地半殖民地人民的解放展示了一条新路。
苏联建设社会主义的实践
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出战时共产主义政策的背景如何？有何内容？如何评价这一政策？
什么是社会主义，建设一个什么样的社会主义？按照马克思主义理论是这样的——在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制，计划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。
（一）．战时共产主义政策(1918--1921)
1．背景：
①俄国十月革命后，帝国主义对苏俄进行武装干涉，支持俄国境内的叛军，妄图扼杀新生的苏维埃共和国。
②国内战争爆发，苏俄面临着严峻的政治、经济形势。
外国武装干涉、国内反革命叛乱、经济严重匮乏
苏维埃政府提出“一切为了前线”目的：为了战胜国内外敌人，巩固苏维埃政权。
2．内容：
(1)农业:实行余粮征集制
除口粮、种子、饲料外，全以极低的价格交售给国家。
(2)工业：普遍实行工业国有化
大中企业收归国有，监督小企业。
(3)商业：取消商品贸易
取消商品贸易，一切生活必需品由国家集中分配。
(4)分配：强制劳动， 不劳动者不得食
战时共产主义政策的特点：
排斥商品货币关系，采用军事与行政命令的办法发展经济。
3.评价：
①是特殊条件下实行的非常措施，集中了全国人、财、物力保证了战争胜利。
②超越了战时需要的限制，超越了生产力实际，忽视了经济发展规律。
③不是向社会主义过渡的正确途径。列宁等人曾幻想通过此政策直接过渡到社会主义
（二）．新经济政策(1921--1927)
1.背景：战时共产主义政策的实施在战争结束后，引发经济困难和政治危机。
（1）国内战争结束后，亟须恢复遭战争破坏的经济；
（2）国家也没有能力直接领导和组织所有企业的生产；（经济）
（3）农民对战时共产主义政策的不满与日俱增，频繁发生暴动。（政治）
目的：解决国内的经济困难和政治危机。
开始：1921年3月，俄（共）布第十次代表大会
2.内容：
（1）农业：以固定的粮食税代替余粮征集制。（剩余粮食等农民自由支配）
（2）工业：大型企业国家所有
中小企业允许本国和外国资本家经营
涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营，中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国的资本家经营；恢复私人小企业。
特点①手段：利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济；
②所有制和分配：在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在，部分地恢复和利用资本主义。
（3）意义：实质是调整生产关系（实行国家资本主义）。
①适应了生产力发展状况，找到了一条在小农占优势的俄国向社会主义过渡的正确途径（但不久被中断）。
②调动了劳动者的积极性，使经济恢复，巩固了工农联盟和新生政权；
③是对马克思主义的发展，对别国也有借鉴意义（如中国的改革开放）。
评价：⑴国民经济得到恢复，巩固了工农联盟和苏维埃政权。
⑵找到了一条符合俄国国情的逐步向社会主义过渡的道路。
1923年11月20日，列宁在苏维埃全会上说：“社会主义现在已经不是一个遥远的将来，或什么抽象的幻影，……新经济政策的俄国将变成社会主义的俄国。”
这是列宁的最后一次公开演说。
（三）．斯大林模式(1936)
他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。 ——丘吉尔
现在不发展重工业，就等于慢性自杀。 ——斯大林
1．原因：
(1)外部帝国主义包围威胁，国内经济文化落后，苏联要优先发展重工业；
(2)没有建设社会主义的经验可供借鉴；
(3)俄国社会政治传统；
(4)斯大林个人因素。
2.形成过程：
斯大林时期，经过工业化和农业集体化，实施国民经济发展五年计划。到20世纪30年代中期确立。1936年，苏维埃新宪法颁布为标志
3．主要特征：
(1)所有制形式：实行单一的公有制；
(2)管理体制：高度集中的经济管理体制；
(3)调节手段：实行排斥市场的指令性计划经济；
(4)管理手段：主要以行政手段管理经济。
4．评价：
（1）积极影响：
迅速实现工业化、为二战胜利奠定基础，为西方国家提供借鉴
（2）消极影响：但是它超越了苏联生产力的水平：
①片面发展重工业(西方：轻-重，苏联：重)，农业和轻工业长期落后；
②忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢；
③损害农民利益，农民生产积极性不高；
④长期执行指令计划，压抑地方和企业的积极性
【讨论】从苏联在探究中不断的改革，给我们什么启示？在我国的改革中，我们应该怎样去吸取这些经验教训？
（1）从国情出发，按规律办事；
（2）调整经济政策和生产关系，要适应生产力水平；
（3）农业、重工业、轻工业要协调发展；
（4）经济建设必须有利于提高人民生活水平.
一个不容忽视的事实：到1940年，苏联的工业产值已经跃居欧洲第一位，世界第二位。
一个让人深思的现象：五年计划引起了全世界的关注， “计划”成了最时髦的词。
一个不能回避的问题：到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。
一个让人嗟叹的结局：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。
强调：不论是列宁将战时共产主义政策转变到新经济政策，还是斯大林创立“斯大林模式”，无不是苏俄、苏联历史的转折点。在历史的转折关头，一个大国的领导人做出这样或那样的选择，都是关系到国这家命运的重大事件。斯大林体制确立后逐渐僵化，对苏联影响巨大。
| 小 结
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发表于 2025-11-1 09:00:34