(教案二)课时分层作业12 近代战争与西方文化的扩张

skybamboo · 发表于 2025-11-4 05:16:01

课时分层作业(十二)
(建议用时：40分钟)

1．下面漫画题目为《美国烈马正在掀翻它的主人》。该漫画表明(　　)

A．北美通过独立战争摆脱英国殖民统治
B．美国推倒邦联制建立统一的联邦政府
C．南北战争之后美国废除了黑人奴隶制
D．西班牙在美洲的殖民统治被彻底推翻
A[根据漫画“美国烈马正在掀翻它的主人”并结合美国曾是英国殖民地和推翻英国殖民者的史实可知是美国独立战争，故A项正确；美国推倒邦联制度，废除奴隶制，是美国内部制度改革，与“掀翻它的主人”不符，故B、C两项错误；西班牙的殖民地主要集中在南美，美利坚民族形成时北美是英国的殖民地，故D项错误。]
2．美国《独立宣言》所要阐述的中心思想是(　　)
A．天赋人权　　　       B．美国宣布独立理所当然
C．自由平等          D．英国殖民统治罪恶累累
B[解题时注意关键词“中心思想”。《独立宣言》宣扬天赋人权、自由平等及历数英国殖民统治的罪恶，其目的都是为美国独立制造理论依据。]
3．独立战争后，美洲土著的实际地位更加恶化，他们被屠杀、驱赶，并被限制在遥远、荒凉的保留地。这说明当时的美国(　　)
A．启蒙思想影响有限          B．种族歧视十分严重
C．法律意识有待加强          D．美利坚民族尚未形成
B[“美洲土著的实际地位更加恶化”说明当时美洲土著居民受到严重歧视，故B项符合题意；启蒙思想与题干材料无关，排除A项；C项与题干材料无关，排除；美利坚民族在独立战争前就已形成，排除D项。]
4．独立后的拉丁美洲文化呈现出多样性的特征，对其形成原因说法不正确的是(　　)
A．各地文明的历史发展进程各异，文化上表现出的特征亦不相同
B．不同的种族构成使各地区的文化展现出了各自的特色
C．各地区地理、自然环境不同，导致了各自文化所具有的特色
D．考迪罗独裁权力的形成成为独立战争后拉美政治文化的特征之一
D[考迪罗独裁权力的形成是拉丁美洲文化呈现出多样性特征的表现之一，而不是其形成的原因。]
5．观察右图，塑像中的拿破仑一手持剑，一手高高举起握住一卷文稿并指向远方。这尊塑像寓意着(　　)

A．拿破仑是一位不可一世的君主
B．拿破仑用武力改变了世界历史发展的方向
C．拿破仑致力于用武力征服世界
D．武力征服和颁布法典是拿破仑的两大成就
D[剑象征着武力和对外征服；高高举起的文稿象征着《拿破仑法典》，对后世产生了深远的影响。]
6．拿破仑帝国在欧洲盛极一时，这种强盛只是表面上的，主要是因为(　　)
A．占领地区太多，难以统治
B．被占领地区的民族觉醒
C．波旁王朝伺机反扑
D．欧洲封建势力反扑
B[拿破仑后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺各国人民，激起了人民的反抗，导致了他的最后失败。因此，拿破仑帝国强盛后所隐藏的最严重危机，是欧洲各地区的民族觉醒。]
7．观察下图，起义者的目的是(　　)

十二月党人起义
A．要求沙皇废除农奴制
B．推翻沙皇的封建专制统治
C．要求沙皇加强农奴制
D．要求沙皇全面改革政府
B[1825年，十二月党人发动武装起义，试图推翻沙皇的封建专制统治，但遭到了残酷镇压。]
8．观察下列历史人物与书影，哪项说法与史实不相符合(　　)

魏源《海国图志》
A．该书关注时局，对当时的思想解放有重要的启迪作用
B．图中人物早期满脑都是封建纲常伦理道德
C．“师夷之长技以制夷”即学习西方先进的技术与制度
D．该书出版时，在广州的英国人大为惊恐
C[林则徐、魏源的新思想中“师夷之长技以制夷”的“长技”指的是西方先进的技术，并不包括制度，选择C项，符合题意。]
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　拿破仑在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料二“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后，这位伟人、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
(1)恩格斯为什么说拿破仑是德国“革命原理的传播者，旧的封建社会的摧毁人”？
(2)以史实说明拿破仑“有立法家们具有的才能”。
[解析]第(1)问实际上是回答拿破仑对外战争对德国的客观影响。第(2)问注意列举立法方面的成就即可。
[答案]　(1)给德国封建势力以沉重打击，传播了资产阶级革命的思想。
(2)拿破仑执政期间先后颁布了《民法典》《商法典》《刑法典》等法典，从而确立了资本主义社会的立法规范。

10．当一个民族必须解除其与另一个民族之间迄今所存在着的政治联系时，就要求他们一定要把那些迫使他们不得已而独立的原因宣布出来。这一主张应出自(　　)
A．《权利法案》          B．《独立宣言》
C．《人权宣言》          D．《解放黑人奴隶宣言》
B[由“一个民族必须解除其与另一个民族之间……的政治联系”“把……不得已而独立的原因宣布出来”可联系到美国独立战争中发表的《独立宣言》，故B项符合题意。《权利法案》是英国议会为限制王权而通过的文件；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的文献，宣告了人权、法治、自由、分权等基本原则；《解放黑人奴隶宣言》是美国内战期间颁布的文献，主要涉及废除奴隶制的问题。故A、C、D三项都不符合题意，应排除。]
11．美国黑人奴隶玛姆·贝特根据《独立宣言》提出的有关原则向地方法院提出人身自由的法律诉讼并获成功。她所依据的原则是(　　)
A．人人生而平等          B．主权在民
C．人民革命权利          D．奴隶制是社会的罪恶
A[《独立宣言》继承并发展了洛克的天赋人权学说，认为人生来就是自由平等的。]
12．德国哲学家黑格尔称拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。对“世界灵魂”解释最为合理的应是(　　)
A．拿破仑靠武力征服了世界
B．拿破仑曾是欧洲众多国家的主宰
C．《拿破仑法典》影响了整个世界
D．拿破仑具有征服全世界的野心
C[《拿破仑法典》对后世影响深远，成为资本主义世界的立法规范。]
13．上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。激发了“世俗理性的最初觉醒”的是(　　)
A．鸦片战争          B．第二次鸦片战争
C．太平天国运动       D．甲午中日战争
A[“……最初觉醒”“民族生存……务实地摆脱危机”指的是鸦片战争后，面对民族危机，林则徐、魏源等人主张通过学习西方先进技术来抵御外侵，故A项正确；第二次鸦片战争后出现的“中体西用”思想已经不是“最初”了，故B项错误；太平天国中的《天朝田亩制度》和《资政新篇》都有着脱离实际的空想性，与材料中的“务实”不符，故C项错误；甲午中日战争后中国民族资产阶级登上历史舞台，展开了“人权与自由的启蒙”，不符合题意，故D项错误。]
14．阅读下列材料，回答下列问题。
材料一　天下无数百年不变之法，无穷极不变之法……变古愈尽，便民愈甚。尽得西洋之长技，为中国之长技。
——《海国图志》
材料二　“外国之长，度不过技巧制造，船坚炮利而已。”“炸弹轮船虽利，然军中制胜之道，究在人心而不在器。”“……艺事虽未所兼长，究不能离道而言艺，本来轻重之分，固有如此。”
材料三　

“泰西论政，有三权鼎立之义。三权者，有议政之官，有行政之官，有司法之官也。夫国之政体，犹人之身体也。议政者譬若心思，行政者譬为手足，司法者譬如耳目，各守其官，而后体立事成。”
——康有为《实理公法全书》
(1)以上材料和图片分别属于哪些派别？其主张是什么？
(2)根据上述材料及图片，分析说明近代中国政治思想发展演变的基本特点。
[解析]　第(1)问，通过分析三段材料即可判断其所属派别及主张。第(2)问，通过对比以上三个派别的不同主张，可以看出这三个派别正好反映了我国近代向西方学习的基本历程，其突出特点就是由学“器物”到学“制度”不断地深入。
[答案](1)材料一是开眼看世界的地主阶级抵抗派。学习西方长处，“师夷之长技以制夷”；材料二是洋务派。以巩固封建统治为目的，主张改变具体规章制度、生产方式和技术；材料三是维新派。主张在保留君主的前提下，兴民权，行宪政。
(2)西学东渐，学习西方由学“器物”到学“制度”不断地深入。

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[选修3] (教案二)课时分层作业12 近代战争与西方文化的扩张