教
材
| 排球：正面双手垫球
| 课型
| 新授
| 课次
| 1
| 教学对象
| 六年级
|
教学目标
| 认知目标：通过本次学习，85%的学生基本了解排球正面双手垫球的动作要领，建立垫球的技术表象。
技能目标：75%的学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作。
情感目标：培养学生间的互带互助，团结协作精神以及积极向上的学习精神。
|
教 学
重
难
点
| 重点：动作正确，处理好人球关系
难点：全身协调用力
|
课
的 部 分
| 教学内容
| 教 学 过 程
|
| | 教师教法
| 学生练习
| 效果目标
| 时间
| 次数
|
准 备 部 分 五 分钟
| 一、课堂常规
1、整理队伍、清点人数
2、师生问好，宣布本次课内容
3、提出课堂要求
4、安排见习生
二、准备活动
1、绕排球场地花样慢跑4圈
2、拉伸各关节
3、专项游戏：抛球喊号传垫球
| 课堂要求：
认真主动
注意力集中
团结协作
教师下达口令准确，声音响亮
拉伸关节：头颈关节、肩关节、髋关节、膝关节、踝腕关节、弓步压腿、侧压腿
游戏玩法：学生分两队围成圈，依次报数，由一号随意喊出本队同学所报数字，由被喊道同学将球传或者垫起，再喊下一名同学，未传或垫起球的同学做俯卧撑3个。
|
慢跑与拉伸关节要充分，防止意外受伤
| 队伍整齐，认真听讲
学生身体充分活动，关节拉伸充分，游戏参与积极性高。
| 2
2
5
| 1
1
1
|
基 本 部 分 三 十 五 分 钟
| 一、教师讲解
1、垫球的作用与意义
2、正面双手垫球的动作要点
二、教师示范
1、完整的镜面示范
2、分解的镜面示范
三、组织联系
1、徒手模仿
2、垫固定球联系
| 作用与意义：
动作要领：
教师动作标准、垫球准确
提出问题：正面双数垫球时为何要按照如图进行完整的镜面示范？
手腕下压、两手臂稍外翻、协调用力
教师要个别纠正学生错误
协调用力，注意手臂触球部位，半蹲或深蹲准备姿势
|
认真听讲，模仿练习
仔细观察手型、击球点、手臂触球部位、协调用力
练习时，注意动作要点，感受协调用力。
练习时，前后两名同学搭档，进行垫固定球练习，每10次交换顺序。
| 仔细观察，认真思考
模仿练习认真仔细，
| 2
3
3
| 1
1
1
|
基 本 部 分
| 3、自抛自垫球联系
4、垫同伴抛球
四、教师根据学生练习情况纠正错误
| 口令响亮，根据学生练习情况个别纠错
教师示范，并提出要求，一抛一垫一接
教师示范，提出要求
教师纠正学生错误
|
要求：垫球高度在1—2米，练习多次后可适当增加连续垫球次数以及高度，注意手臂触球部位
要求：垫球同学垫球高度在3—5米，其最高点应在抛球同学一侧1/3处，练习时要注意协调用力、击球点、手型、手臂触球部位，每10次交换顺序
易错点：手型错去、击球点过高、身体重心高、用力不协调、手臂触球部位错误、曲臂、手腕击球、夹肩、身体紧张
| 同学之间配合默契，认真仔细
积极热情的参与，努力仔细的观看
学生协助练习，认真仔细
| 4
4
| 1
1
|
结 束 部 分 五 分 钟
| 1、讲解难点、重点
2、教师答疑
3、布置课下作业
4、宣布下课、师生再见
| 答疑准确，口令下达正确，声音洪亮
|
学生归还器材
| 队伍整齐,集合快、静、齐
| 2
| 1
|
课 后 小 结
| |
任课教师 ： 年 月 日
|
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发表于 2025-11-18 04:47:33