36《铁路修到苗家寨》教学设计

skybamboo · 发表于 3 小时前

《铁路修到苗家寨》教学设计
教学内容：
演唱《铁路修到苗家寨》
教学目标：
1.能用轻巧、活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》。
2.能体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，引导学生运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。
3.合唱部分注重师生合作、生生合作，能用整齐、和谐的声音进行二声部演唱。模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。
教学重点：
演唱二声部歌曲《铁路修到苗家寨》。
教学难点：
运用和谐的声音进行二声部演唱；模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。
教学过程：
一、观图谈感受。
《山寨今昔巨变》，畅谈心中感受。
二、整体初听歌曲《铁路修到苗家寨》，感受歌曲的音乐情绪。
师：请你说说歌曲带给你什么样的感受？
生：活泼、欢快……。
师：那让我们再来聆听一次，这次请仔细聆听歌词内容，并谈谈歌词内容讲述了什么？
生：歌词讲述了铁路修到苗家山寨后，给苗寨带来的巨大变化，苗族人们的生活有了很大的改变。
师：你总结的非常好，看来你不仅仔细聆听了歌曲，还认真思考了老师的问题。
三、学习歌曲齐唱部分。
1.在教师指导下朗读歌词。
体会歌词的韵律特点，铁路修到苗家寨后，感受喜悦心情。
2.师范唱，生感受情绪。
3.轻声随乐学唱，自主视唱。
4.师指导演唱，突出情绪表达。
5.完整演唱齐唱部分，充满自信地。
四、学习歌曲合唱部分。
1.有节奏地朗读歌词，分组合作读，为合唱作准备。
2.听唱旋律，熟悉音乐。
3.高声部教学
唱每小节的第一个音，稳定音高感，训练内心的恒拍感。
视唱简谱，用la模唱旋律。
尝试加入歌词，轻声跟唱。
完整演唱高声部，分组演唱。
4.低声部教学
唱每小节的第一个音，稳定音高感，训练内心的恒拍感。
视唱简谱，用la模唱旋律。
尝试加入歌词，轻声跟唱。
完整演唱高声部，分组演唱。
5.师生合作
师唱高声部，生唱低声部，交换演唱。
6．生生合作
分为二声部，互换声部演唱。
7.整首歌曲完整表现
体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。
五、模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。

可敲鼓心、鼓边、鼓槌互敲等。
六、小结

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