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《行街》教案
教学目标：
1、知识目标：能够用不同的力度、速度、及情感演唱《行街》,并能给歌曲设计一种演唱形式。
2、能力目标：了解江南丝竹演奏特点。
3、情感目标：通过学唱歌曲使学生对民歌有所了解，启发学生热爱生活。
教学重难点：
了解歌曲背景，能够用不同的力度、速度及情感演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好。(同学们今天的状态真精神，希望你们表现的也会同样精彩。)
二、导入：
师：同学们，你们知道什么叫丝竹吗？今天老师给大家带来了一首关于丝竹的歌曲。
师：你们听出了这是什么乐器演奏的吗？
师：这是江南地区的一首歌曲，使用丝竹演奏的。
三、新课教学：
（一）聆听歌曲：
师：同学们，我们一同来听，这首歌曲表现了什么样的情绪？
生：豪放健朗，变化丰富，洋溢着一派喜庆的景象。
师:在这首歌曲的演奏形式上大家有什么发现呢？
师：小结，进行评价。
师：让我们再次聆听，同学们可以仔细聆听这首歌曲的表演特色？
（二）简介歌曲
这首《行街》，因为经常用于婚嫁迎娶和节日庙会巡演而得名。全曲分为慢板和快板两部分，慢板轻盈优美，快板则热烈欢快，且层层加快，把喜庆推上高潮，具有浓厚的生活气息。
师：让我们再来听听歌曲，看谁最能说出歌曲的音乐特点？
（三）小结：
歌曲以柔美秀丽的音乐风格，表现了江南地区的美丽风貌。
四、表演：
（一）完整演唱歌曲：
师：同学们！你能带着这种情感的变化来演唱，表现这首歌曲吗？
（二）设计演唱形式：
师：如果让你给这首歌曲设计演唱形式，你会怎样设计呢？
生：女生——男生——合唱。（你的设计有想法）
师：按演唱形式演唱，师伴奏。
五、小结：
师：丰富的演唱形式可以让这首歌曲更饱满、更具有感染力。同学们通过这节课你有什么收获？
生：（答）。
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发表于 2026-1-22 18:33:54