138人教音乐七下《6欣赏你是这样的人》[黄老师]『市一等奖』优质课

skybamboo · 发表于 2026-1-23 08:55:44

音乐学科教案设计 ——南宁二中初中部黄  霞
备课人黄霞学科音乐年级七年级时间 2017.5 课题银屏之歌——感受电影音乐的情绪第1课时课型欣赏课、实践课教材分析  1. 本课选自人民教育出版社的音乐教科书七年级下册，根据第六单元“银屏之歌”为教学内容，通过欣赏《辛德勒名单》《你是这样的人》，感受影视音乐的情绪。教学目标 1.通过欣赏影视作品，让学生能分析出电影音乐的情绪。 2.为《辛德勒名单》画旋律线。 3.学唱《你是这样的人》教学重点难点 1.教学重点：感受电影音乐的情绪 2.教学难点：为《辛德勒名单》画旋律线。学唱《你是这样的人》。学具准备多媒体、钢琴、鼓等教学过程（双边活动）教师活动学生活动
导入：    上一节课中，我们已经学习了一些优秀的影视剧的音乐，那么这节课我们就要在我们班成立一个电影剧场，再次用不同的方式感受电影音乐。 1.问学生今天心情如何，（回答：好，不好） 2.教师假设：如果今天没有作业，大家开心吗？（回答：开心）教师继续说：刚才那是骗大家的。（学生反应） 3.用以引出大家的情绪。正课：一、提问：人的情绪包含的内容（喜怒哀乐）          那音乐有没有情绪？（有）          是什么影响音乐的情绪？ 1.请一位同学上台，根据教师弹奏的音乐来敲击鼓。教师弹完后提问学生的感受。引出影响音乐情绪的要素。 2.教师小结：旋律、节奏、力度、速度——并总结这是音乐的四大要素。 3.音乐四大要素对音乐情绪的影响。  二、进入《辛德勒名单》的欣赏 1.播放视频。介绍辛德勒名单的故事，让学生了解电影。并引出歌曲。 2.让学生分析歌曲速度节奏、表演方式、情绪。 3.让学生为歌曲画旋律线。先解释旋律线。再请同学上台画。并点评。让全班一起哼唱并动手比划。 4.小结曲子是歌颂了辛德勒，他是犹太人心中的民族英雄。  三、进入《你是这样的人》学习。 1.中国的英雄。——周恩来 2.播放视频，讲述他的革命功绩。——为人民服务的例子——生活中的简朴——最后去世人民送行的场景。让学生感受周恩来的生平 3.引出《你是这样的人》播放演唱视频。 4.让学生分析歌曲速度节奏、演唱方式、情绪。    1.学生根据提问，回答问题          学生上台根据音乐敲鼓。  回答影响音乐情绪的要素。    回答曲子的节奏表演方式情绪。  哼唱旋律并画旋律线。          回答歌曲速度节奏、演唱方式情
5.演唱曲子。在演唱过程中针对学生出现的问题进行分析解决。 6.引导学生演唱时候的情绪。  二、总结。    本节课通过欣赏两首曲子，感受他们的情绪，体会了音乐给电影带来的魅力。今后希望同学们可以接触更多的影视音乐。  绪。演唱歌曲。
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