110人教音乐八下《1唱歌阳关三叠》[张老师]【市一等奖】优质课

skybamboo · 发表于 2026-1-24 08:33:09

《阳关三叠》教案教学内容：唱歌《阳关三叠》教学目标： 1、情感态度价值观在歌曲的演唱学习中，增强学生对我国传统的优秀音乐文化的认识，并能正确感受古曲所蕴含深厚情感。 2、过程和方法通过交流古琴知识、欣赏歌曲录音，分析歌曲要素与情感表达，唱歌曲旋律，对比欣赏等手段，学唱，表现琴歌《阳关三叠》 3、知识与技能（1）初步了解古琴的相关知识（2）知道琴歌这一艺术形式（3）用连贯、流畅、饱满的声音表现出古曲的韵味和情感。教学过程一、导入（1）老师通过回顾上节课欣赏的歌曲《流水》，引入本课，引导学生欣赏一首歌曲，判断歌曲是用什么乐器演奏出来的？音色如何？（2）复习古琴知识二、歌曲欣赏（1）介绍琴歌概念，请学生认真聆听歌曲，思考三个问题：歌曲演唱了什么内容？歌曲的情绪怎么样？歌曲表达了怎样的思想感情？（2）第二遍聆听，请会唱的学生跟着伴奏轻声哼唱，思考四个问题：歌曲可以分为几个段落？歌曲旋律进行有什么特点？歌曲的节奏有什么特点？歌曲的演唱速度是怎样的？（3）引出本课标题，提问“三叠”是什么意思？三、歌曲分段学习 1.第一段（1）请同学们用“ lu ”随琴演唱第一段歌谱。注意听琴，轻声、慢速、准确演唱每个音。提示学生注意歌唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。（2）请同学们想一想：第一段由几个乐句构成？乐句之间有什么联系？（3）请同学们试着随琴填词演唱第一段。（4）请同学们想一想：如何演唱才能唱出歌曲所表达出的依依不舍的送别之情呢？带着问题有感情地吟诵古诗，注意吟诵时的速度、咬字与语调。（5）请同学们带着吟诵诗词的感觉随琴填词演唱第一段。注意：重点字的咬字、句尾的二分音符时值的饱满以及附点节奏的连贯。 2.第二段（1）请同学们随琴用“lu”演唱第二段歌谱。注意听琴，唱准八度大跳。提示学生注意歌唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。（2）请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律进行、节奏有什么特点？这种特点对音乐情绪的表现有什么作用？它所表现的音乐情绪与第一段有什么不同？（3）请同学们试着随琴填词演唱第二段。并分析第二段歌词的含义以及重点字的咬字（4）请同学们有感情地演唱第二段，注意重点字的咬字与气息的保持。三、完整演唱歌曲
（1）请同学们随琴完整演唱歌曲，并思考：演唱时，应该如何设计速度、力度的变化才能更好地表现歌曲的情绪？（2）请同学们跟随伴奏有韵味地完整演唱歌曲。提示学生注意唱歌姿势的准确、气息的保持以及速度、力度的正确处理。四、总结歌曲两段旋律、节奏、速度、力度、情绪、情感，并对比
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[人教版] 110人教音乐八下《1唱歌阳关三叠》[张老师]【市一等奖】优质课