教学准备
| 搜集相关音像资料，制作多媒体教学课件。
|
教学目标
| 感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
|
教学重点
| 学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。
|
教学环节
| 教学内容
| 设计意图
|
【课前】
| 课前播放京剧唱段——戏曲联唱。
| 创设氛围，激发兴趣。
|
【导入】
| 1.播放歌曲《说唱脸谱》，说说这首歌的特点，歌中唱的是哪种剧种？
2.老师简单介绍京剧的形成和历史。
|
逐渐进入京剧角色。
|
【欣赏】
| 1.初听唱段《我们是工农子弟兵》，了解现代京剧《智取威虎山》所讲内容。
2. 复听，感受京剧“唱腔”。
3.区别两段戏曲（黄梅戏唱段和京剧唱段）。
4.了解京剧“二黄腔”和“西皮流水”唱腔的基本速度区别。
5、通过哼唱《我们是工农子弟兵》
感受京剧的唱腔，重点学会最后一句。
6、观看老外唱京剧，并模仿京剧典型动作。
|
感受、体验京剧音乐风格与韵味。
|
【感受】
| 1.小声哼唱该戏曲。
2.欣赏老外演唱，激发、鼓励学生大胆自信的再次演唱。
| 通过演唱进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐风格。
|
【小结】
| 京剧——中国的国粹，中国的艺术珍品，世界的精神财富。我们将继续学习民族文化，弘扬民族精神。
| 进一步激发学生对民族民间音乐的热爱。
|
【结束】
| 最后学生们伴随着具有鲜明京韵特点的锣鼓音乐离开教室。
| 让音乐贯穿始终，圆满结束。
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于