《义勇军进行曲》教学设计建议

skybamboo · 发表于 3 天前

《义勇军进行曲》教学设计建议
本单元可安排两课时。第一课时以歌唱实践为主，演唱  《中华人民共和国国歌》；第一课时，可以播放升国旗的视频作为导人，学生分享课前完成的作业：了解国歌奏唱礼仪和国歌的历史、精神内涵，熟悉词曲作者及作品历史背景。
本节课重点在演唱实践《中华人民共和国国歌》，可以通过聆听和分析，熟悉歌曲节奏、节拍、旋律等音乐要素的特点。《中华人民共和国国歌》是由多个长短不等的乐句组成的自由体乐段，富有动力的号角式音调贯穿全曲，音乐昂扬奋进、坚定有力。
学唱歌曲不需多长时间，但要在唱会歌曲的基础上，有表现力地演唱歌曲，则需要注意以下几点：
首先把握好后半拍起唱的节奏，唱准三连音和附点音符；
其次要强重音和渐强等表情记号；
再次要注重钢琴伴奏  （李焕之编配）  在歌曲表现中的作用，要以饱满有力的声音，表现出当代中国人居安思危、百折不挠、奋勇前进的精神品质。
在歌唱实践中，要落实歌唱的相关基本要求，如歌唱姿势、歌唱的气息、歌唱的咬字等。通过歌唱实践，引导学生加深情感体验，激发爱国情怀，感受到国歌的力量。
相关资料
《中华人民共和国国歌》  原名为《义勇军进行曲》。歌曲为六个长短不等的乐句组成的自由体乐段，整首歌曲除具有前后一致的昂扬振奋的精神力量外，还采用了主导动机贯穿发展的手法，以引子中大三和弦分解的号角式音调，作为全曲旋律发展的基础，并在最后两句加以变化再现，形成首尾呼应。歌曲在以分解和弦和三连音组成的富有动力的前奏中，引出后半拍起唱的急切呐喊：“起来！不愿做奴隶的人们！” 当唱到 “中华民族到了最危险的时候”时，出现了突然的休止，造成一种特有的紧迫感，在休止后更突出了 “最危险的时候”，而引出人们被迫着发出的吼声：“起来！起来！起来！” 在三次层层向上的呼喊之后，号角式音调再现，像一阵冲锋号，激励着无数战士冒着敌人的炮火前进。结尾时再三强调  “前进”两个字，音乐上富有动力，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的战斗步伐。《义勇军进行曲》  的音乐是不朽的，由于它在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用，新中国成立后，便成为举世闻名的《中华人民共和国国歌》。
教学思路

导入新课：观看天安门升旗视频

教授新歌

介绍歌曲

观看《风云儿女》主题歌视频《义勇军进行曲》

出示歌曲简谱，分析歌曲

开嗓练声，调整姿势，播放伴奏、老师指挥、齐唱歌曲。

拓展延伸。

聂耳与义勇军进行曲

课堂小结

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[湘艺版] 《义勇军进行曲》教学设计建议