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《电脑美术——“笔刷”画画》名师教案
安徽省亳州市谯城区亳州市丹华小学 代珍
教材分析
随着校园多媒体网络设备的不断优化，电脑绘画越来越多地走进课堂教学，增强了学生学习美术的兴趣，丰富了美术创作的形式。本课属于“造型表现”学习领域。教材要求学生学会运用电脑Windows画图软件“工具箱”中的“笔刷”等工具进行绘画，探索电脑美术的多种表现形式，让学生感受电脑绘画的便捷、简单、有趣的特点，培养学生的想象能力、创造能力和实践能力。本课是一节集欣赏性、操作性、创造性、趣味性于一体的美术课。
教学目标
1、知识与能力：使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用，运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转表现一幅有趣的画。
2、过程与方法：引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。3、情感态度与价值观：激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学策略选择与设计
四年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
教学重点及难点
1、电脑画图知识技法，电脑“笔刷”的运用与操作，绘制有趣的美术作品。
2、指导学生进一步了解Windows画图程序中的笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
教学过程
一、导入
教师提问：同学们,你们知道这节课我们为什么在这里（微机教室）上吗？（学生可以自由描绘自己的想法）
师小结：今天我们要上一节与平时不同的美术课
师提问：你们知道这些画是怎样画的吗？
小结：电脑中的笔刷是一种新型的绘画技术手段。它利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题。这节课我们使用电脑中的笔刷进行创作，我相信同学们会在操作过程中体会到它的神奇。（板书：电脑美术----“笔刷”画画
二、教学环节
1、认识画图软件找到笔刷工具
师：下面我们来认识一下这个软件，找到笔刷工具。找学生尝试打开画图软件，找到笔刷工具
2、欣赏电脑美术作品
想一想电脑美术作品与我们平时的美术作品相比，电脑美术有什么特征。
三、教学环节
教师示范如何使用电脑软件的画图软件笔刷绘制一幅电脑美术作品？怎样画的？再分析画的步骤。
1、用“铅笔”工具画出轮廓。
2、“笔刷”勾涂，“油漆桶”填色。
3、局部仔细描绘。
4、教师鼓励学生和老师一起探究绘画步骤和制作方法小结：
（1）熟悉工具
（2）构图、确定主题。
（3）制作，绘画，着色。
5、启发学生设计思路认识电脑笔刷程序。
6、通过欣赏和分析学生作品，请学生谈谈对利用电脑小画笔创作的作品的感受。电脑“笔刷”画画作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张的效果具有装饰性。
欣赏学生电脑绘画作品。
四、作业布置
教师辅导学生实践，教师指导，你想画一幅什么样的画面？说一说，运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。布置作业运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。
学生制作：组织合作以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。
五、教学评价
奖励竞争展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭据。展示作业，师生评价，指出优点与不足由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象。
目的：加强教师示范作用，突出教学直观性，培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境，采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。
六、拓展欣赏
欣赏电脑绘画制成的电子贺卡、了解电脑美术在生活中的运用。
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