第13课会动的小纸人（教案）

skybamboo · 发表于 3 小时前

一、教学目标：
1. 了解折纸的基本技巧，掌握折小纸人的方法。
2. 能够独立完成小纸人的折叠，并尝试进行简单的创意。
3. 培养学生对折纸艺术的兴趣，提高动手能力和审美能力。
二、教学重难点：
1. 教学重点：掌握折小纸人的基本技巧和方法。
2. 教学难点：发挥想象力，对小纸人进行创意设计，使其动起来。
三、教学准备：
1. 教材、折纸工具一套、彩色纸、胶水、剪刀等辅助工具。
2. 提前准备一些动态折纸的示范作品，吸引学生的注意力。
3. 每个同学都需要准备一张彩色纸，用于实践操作。
四、教学过程：
1. 组织教学：确保学生了解本课的教学目标和要求，做好课前准备。
2. 示范教学：教师详细演示小纸人制作的过程，确保学生能够看清楚每一个步骤。
3. 巡回指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，并给予鼓励，帮助学生树立信心。
4. 互动教学：组织学生进行小纸人动态展示，鼓励学生互相交流、互相学习。
5. 拓展教学：引导学生发挥想象力，设计不同动作的小纸人，并组织学生进行比赛，激发学生的兴趣和积极性。
6. 反馈教学：教师根据学生的表现和作品，及时反馈教学效果，表扬优秀作品，鼓励学生继续努力。
7. 课后作业：要求学生回家后继续完成小纸人的制作，并尝试制作不同动作的小纸人。
8. 课后反思：教师对本次课的教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：
1. 学生在掌握小纸人制作方法的基础上，能够熟练制作动态的小纸人，并能够进行简单的动作设计。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 引导学生通过小纸人的制作，感受艺术与生活的联系，培养审美意识。
二、教学重难点：
1. 教学重点：学生能够熟练制作动态的小纸人，并进行简单的动作设计。
2. 教学难点：培养学生的创新思维和动手能力，引导学生感受艺术与生活的联系。
三、教学准备：
1. 课前准备：教师准备教学PPT、小纸人制作材料、学生分组材料等。
2. 课堂准备：教师将学生分成若干小组，每组配备一套小纸人制作材料。
四、教学过程：
一、导入新课
1. 回顾上节课所学内容，表扬优秀作品，鼓励学生再接再厉。
2. 展示一些民间文化的图片，如剪纸、泥塑、布艺等，让学生了解民间文化的美和魅力。
3. 导入新课：今天我们继续学习《会动的小纸人》，通过小纸人的制作，更好地了解和弘扬民间文化。
二、新授教学
1. 教师示范小纸人的制作方法，包括纸张的选择、折叠、剪裁、粘贴等步骤。
2. 学生动手制作，教师巡回指导，及时纠正错误，表扬优秀作品。
3. 组织学生展示作品，让学生互相欣赏、交流，提出改进意见。
4. 讲解小纸人动起来的方法，如利用关节卡、小棍等道具，让学生动手尝试。
5. 组织学生制作会动的小纸人，教师巡回指导，及时表扬优秀作品。
三、拓展延伸
1. 组织学生展示会动的小纸人，让学生互相交流心得体会。
2. 讲解民间文化中的其他小玩具的制作方法，鼓励学生尝试制作。
3. 组织学生讨论如何将民间文化与现代文化相结合，创造出更多美的东西。
4. 引导学生回家后继续制作小纸人或其他民间文化小玩具，弘扬民族文化。
四、小结作业
1. 表扬本节课优秀作品和学生们的努力表现，让学生们体会到成功的快乐。
2. 布置课后作业：让学生们继续制作小纸人或其他民间文化小玩具，并将自己的作品拍照或录制成视频发到班级微信群或QQ群里，让大家欣赏交流。
3. 鼓励学生们多了解民间文化，多动手实践，创造出更多美好的东西。
五、教学反思：
在《会动的小纸人》这一节课中，我通过多样化的教学手段和设计，帮助学生增强了动手能力和创造力，同时也对他们的观察力和想象力进行了提升。下面，我将从教学内容、教学方法、学生表现、自我评价和改进方向这几个方面进行反思。
首先，教学内容方面。本节课通过引导学生制作会动的小纸人，培养他们的动手能力和创造力。通过多样化的材料和工具的使用，学生们的作品丰富多样，展现出了他们的创造力和想象力。同时，通过观察和模仿，学生们也提升了自己的观察力和手眼协调能力。
教学方法方面，我采用了小组合作、示范教学和个别指导等多种方式。小组合作让学生们能够互相学习，互相帮助，共同进步。示范教学则能让学生更快地掌握制作技巧，而个别指导则能针对每个学生的特点进行有针对性的教学，使每个学生都能得到提高。
学生表现方面，大部分学生表现出色，能够积极参与课堂活动，认真听讲，积极动手制作。但也有部分学生在动手能力上稍显不足，需要更多的指导和帮助。对于这些学生，我会在课后进行个别辅导，帮助他们提高。
自我评价方面，我认为本节课的教学目标基本达成，学生们在动手能力和创造力方面都有所提高。但在教学方法和内容的设计上，还有改进的空间。例如，可以增加更多的示范和指导，以帮助学生更快地掌握制作技巧。
改进方向方面，我会在今后的教学中更加注重学生的个体差异，针对不同的学生采用不同的教学方法和内容。同时，我也会继续探索新的教学手段和方法，以提高教学效果。

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第13课 会动的小纸人（教案）

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