第15课乘上列车去画画（教案）

skybamboo · 发表于 3 小时前

一、教学目标：
1. 让学生掌握简单的列车绘画技巧，能够独立完成简单的列车绘画作品。
2. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够通过观察列车的特点，发挥创意进行绘画。
3. 提高学生色彩搭配和构图能力，让他们能够创造出具有美感的列车绘画作品。
二、教学重难点：
1. 教学重点：引导学生观察列车的特点，掌握基本的绘画技巧和方法。
2. 教学难点：培养学生的创新思维和审美能力，让他们能够创作出具有个性的列车绘画作品。
三、教学准备：
1. 准备彩色笔、水彩颜料、画纸、画板等绘画工具。
2. 准备教学PPT，包括列车图片、绘画技巧示意图等。
3. 搜集有关列车的图片和故事，用于课堂拓展和交流。
四、教学过程：
1. 导入新课：通过播放乘列车的视频，引导学生分享乘坐列车的经历，引出课题《乘上列车去画画》。
设计意图：通过视觉和听觉的感官刺激，激发学生的兴趣，为后续的创作做好铺垫。
2. 欣赏作品：展示乘列车主题的优秀儿童画作品，引导学生观察画面的构成、色彩搭配、线条运用等，感受乘列车主题儿童画的创作方法和表现形式。
设计意图：通过欣赏优秀作品，提高学生的审美能力和创作兴趣，为后续的创作打下基础。
3. 创作准备：发放画纸、画笔、彩笔等材料，引导学生选择适合的绘画材料和工具。同时，介绍本次创作的主题——乘上列车去画画，鼓励学生在创作中发挥想象力，大胆创作。
设计意图：发放材料，为学生的创作提供支持；介绍创作主题，激发学生的创作欲望。
4. 创作过程：学生根据教师讲解和欣赏的作品，结合自己的生活经验，大胆创作乘列车主题的儿童画。教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，鼓励他们大胆尝试不同的绘画技巧和方法。
设计意图：通过巡回指导，教师可以及时发现学生的优点和不足，给予针对性的指导；同时，也鼓励学生发挥自己的想象力，培养他们的创新意识和实践能力。
5. 作品展示：完成创作后，引导学生将作品展示在展板上，互相欣赏、评价作品。教师对优秀作品给予肯定和表扬，引导学生学会欣赏和评价他人的作品。
设计意图：展示作品，有利于学生互相学习、交流经验；评价作品，可以提高学生的审美能力和评价能力，同时也可以激发他们的创作热情。
6. 课堂小结：教师总结本节课的内容，引导学生回顾自己的创作过程，总结经验教训，鼓励学生继续发挥自己的想象力，大胆尝试不同的绘画技巧和方法。
设计意图：课堂小结可以帮助学生回顾本节课的内容，加深他们对乘列车主题儿童画的认识和理解；同时也可以鼓励他们继续发挥自己的创作才能，为今后的美术学习打下坚实的基础。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：
1. 学生能够熟练掌握列车绘画的技巧，包括车体的绘制、车厢内的装饰、车轮的描绘等。
2. 学生能够运用色彩和图案，使列车绘画更加生动有趣。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神，提高他们的审美能力。
二、教学重难点：
1. 教学重点：让学生熟练掌握列车绘画的技巧，并能够灵活运用色彩和图案。
2. 教学难点：如何激发学生的创新思维，让他们在列车绘画中展现自己的创意。
三、教学准备：
1. 准备教学课件，包括列车绘画的示范视频、色彩和图案样本等。
2. 准备画笔、颜料、纸张等绘画工具。
3. 划分学习小组，每组4-5人，选出组长。
4. 布置课堂讨论和作品展示的环节。
四、教学过程：
1. 导入新课：教师通过展示一些列车的图片，引导学生回忆之前学过的相关知识，并鼓励学生分享自己的绘画经验和技巧。
2. 观察示范：教师展示一幅列车绘画作品，引导学生观察画面的构成和色彩运用，并简要介绍画作的表现手法和特点。同时，教师现场示范如何运用色彩和线条表现列车的不同形态和场景，帮助学生更好地理解绘画技巧。
3. 创作实践：学生根据教师的示范和指导，运用色彩和线条表现列车的不同形态和场景。教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，并给予针对性的建议和指导。
4. 作品展示与评价：学生完成绘画作品后，教师组织学生进行作品展示和评价。学生之间互相欣赏、交流和评价彼此的作品，并分享自己的创作思路和经验。教师根据评价标准对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥想象力和创造力，不断提高自己的绘画水平。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能，并鼓励学生继续保持对美术学习的兴趣和热情，积极参与课堂讨论和互动，不断提高自己的审美能力和创造力。
四、课后作业
学生回家后，根据本节课所学的知识和技巧，自行创作一幅列车绘画作品，并在下次课堂上展示。
五、教学反思：
本节课的《乘上列车去画画》是一节综合探索课，主要通过乘坐列车的情境，引导学生进行美术创作。通过本节课的学习，大部分学生能够积极参与课堂活动，提高动手能力。回顾教学过程，我觉得以下几个方面需要反思和改进。
1. 学生对绘画工具的使用不够熟练：在教学过程中，部分学生对彩色铅笔、水彩笔等绘画工具的使用不够熟练，导致画面的色彩搭配和表现力不够理想。为了解决这个问题，在今后的教学中，我将在课程开始时增加对绘画工具使用的讲解和练习，帮助学生更好地掌握绘画技巧。
2. 课堂氛围的营造：本节课的课堂氛围相对较为沉闷，部分学生缺乏参与的积极性。为了改善这个问题，我将在今后的教学中增加互动环节，例如组织小组讨论、课堂游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 创作素材的准备：在教学过程中，部分学生缺乏足够的创作素材，例如彩色铅笔、水彩颜料等。为了解决这个问题，我将在课程开始前提前与学校超市协商准备足够的绘画材料，并提前告知学生所需材料的名称和数量，帮助学生做好课前准备。
4. 学生个性差异的关注：每个学生的个性特点和兴趣爱好都不同，在教学过程中应该充分关注学生的个体差异。在今后的教学中，我将更加注重学生的需求和反馈，调整教学内容和方法，以满足不同学生的需求。
总的来说，本节课的教学目标基本达成，大部分学生能够积极参与课堂活动，提高动手能力。在今后的教学中，我将针对学生的学习需求，继续优化教学方法，提高教学效果。同时，我也会关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生在课堂中都能得到充分的发展。总的来说，我感到欣慰的是看到大部分学生能够在课堂上积极参与，并且在动手实践中收获了知识与技能。在今后的教学中，我将继续努力，为每个学生的成长添砖加瓦。

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第15课 乘上列车去画画（教案）

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