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20童话城堡(教案)

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发表于 5 小时前 | 显示全部楼层 |阅读模式
人民美术出版社一年级下册
第七课《童话城堡》
  • 教材分析:
城堡是童话王国里最漂亮、最神奇的建筑。在孩子们的心目中,童话城堡里住着神秘的人物,会发生许多有趣的故事,会带给他们无限的梦幻。因此,孩子们都喜欢城堡,更愿意表现自己心目中童话城堡。画一座童话城堡,非常符合低年级学生的兴趣和年龄特点。首先,教师提供童话故事中,世界各地的城堡图片,和学生们一起欣赏,以此来激发学生的学习积极性,同时引导他们观察分析城堡的基本结构和造型特点。本课是在一年级上册《各种各样的形》一课的基础上,通过运用各种基本图形组合的造型表现活动,启发学生大胆、自由地表达自己对城堡的观察、感受和想象,为今后的造型表现打下基础。
二、学情分析:
一年级的学生通过之前的学习,已经基本能够运用运用各种基本图形的组合进行造型表现活动,所以对于运用基本图形画城堡比较容易掌握,重点是了解城堡的组合规律难点是表现造型新颖,有创意的城堡。由于一年级孩子的年龄特点,他们都很喜欢童话故事,城堡是童话王国里最漂亮,最神奇的建筑,所以通过富有趣味性的环节的形式:童话故事,,儿歌教师示范等形式,使孩子更易于掌握教学难点。
三、教学内容与目标:
知识与技能:初步了解城堡的外形特征,感知城堡是一个建筑群,有高低错落、形状各异的特点。能表现出具有形状各异、高低错落的童话城堡。
过程与方法:通过引导学生对城堡外形、结构的分析,培养学生细致观察习惯,锻炼概括分析图形的能力。在运用各种图形组合的活动中调动学生发散思维,激发想象力。
情感态度价值观:通过对童话城堡的造型表现,引导学生感受城堡建筑的形式美,体验创新表现城堡造型的乐趣,丰富学生的想象,寄托他们对生活的美好愿望。
四、教学重点与难点:
重点:运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型,根据想象,适当添加有趣的情景,使画面富有童话色彩。
难点:表现的城堡造型新颖,富有创意,注意细节的添加描绘。
五、教学用具:
教师:课件。
学生:油画棒,黑色砂画纸
六、课时安排:
   一课时。
七、教学设计:
过程
教学活动
教学意图
教师
学生
组织教学
检查学生用具
稳定情绪,做好准备
准备上课




  • 童话故事引入:
1、同学们,你们一定听过许多像《白雪公主》,《小美人鱼》,《阿拉丁神灯》这些神秘而又有趣的童话故事,城堡是童话故事中最漂亮,最神奇的建筑。
出示课题:《童话城堡》
二、探究活动:
   1、观察与发现:
   课件演示世界上著名的城堡图片:
西班牙佩那、莫斯科克里姆林宫、德国新天鹅堡、迪士尼城堡睡美人城堡、迪士尼灰姑娘城堡。
   2、学生提出绘画城堡时的疑问:
   (1)城堡上有这么多楼一张纸能画的下吗?
   (2)城堡太复杂了,我不知道该怎么画?
   带着问题,观察城堡的造型。
   3、出示《阿拉丁神灯》中的童话城堡和莫斯科的克里姆林宫,请学生观察这些城堡是由哪些形状概括呢?
  (1)《阿拉丁神灯》中的童话城堡的底部可以用长方形概括。有的塔楼可以用长方形概括,有的塔楼可以用梯形概括,屋顶可以用椭圆形和三角形组合概括,我们可以用半圆、梯形、正方形分别概括城门、楼梯、窗户。
  (2)莫斯科的克里姆林宫的底部可以用长方形概括,有的塔楼可以用长方形概括,有的塔楼可以用长方形和梯形概括,有的屋顶可以用三角形概括,有的可以用椭圆、大三角和小三角概括。最高的塔楼楼顶可以用长方形圆形三角形组合。最后添加城门和窗户,这样的城堡就更完整了。
4、城堡组合的规律。
动画结合儿歌出示城堡的图形组合规律:
低低的塔楼在前面,
高高的塔楼在中间,
更高的塔楼在后面。
小结:我们把这种组合方式叫做前后遮挡,高低错落。
动画出示大小变化的组合方法。
  • 教师示范:
  • 运用学过的方法画一座城堡。
  • ①需要准备的工具:8k黑色砂画纸,36色油画棒。
  • ②运用各种形状进行组合,画出一座高低错落,前后遮挡的城堡。
  • ③运用学过的各种线条装饰。
  • ④最后涂上丰富漂亮的颜色,涂色时注意深浅搭配,先勾勒轮廓内部,再进行涂色。
2、拓展思维,启发创新。
①课件出示生活中和自然中的不规则图形。
②课件演示用图形组合成富有创意新颖的新型城堡造型。
③欣赏学生作品:
冰激凌城堡;海底世界城堡。
  • 教师板书:
  •   板书总结这节课的重难点:
  • 造型特点:基本图形,不规则图形。
  • 组合规律:大小变化,前后遮挡,高低错落。
  • 不同的组合可以创作出不同美感的城堡。
欣赏熟悉的童话故事中的城堡图片。
欣赏世界童话般的城堡图片。
学生提出自己画城堡时的困惑和疑问。
带着问题观察、分析《阿拉丁神灯》中的城堡的各部分形状。
带着问题观察、分析《克里姆林宫》中的城堡的各部分形状。
观察分析城堡的结构组合规律。
仔细观察绘画步骤及各种形状的组合规律,细节的添画。
展开想象,提出自己的设想。
观察教师板书,梳理本课的重难点。
激发学生兴趣。引出课题。
开阔眼界,初步感知城堡的造型特点。
鼓励学生积极思考,激发学生带着问题学习的自主学习的习惯。
引导学生观察分析城堡的基本造型。
引导学生观察分析城堡的基本造型。
引导学生观察分析城堡的组合规律,解决教学重点。

引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感,从而进一步指导学生在表现时做更加富有美感及创新的造型,解决教学难点。
通过课件以动画展示的形式,欣赏富有创意的城堡的组合方式,拓展学生思维,启发创新。
教师以板书的形式总结本课的重难点,培养学生及时梳理总结的好习惯。
创作实践
    发挥你的想象力,利用各种图形的组合,为你喜欢的童话城堡画一座漂亮神秘或新颖独特的城堡。
  学生表现。
   培养学生创作实践能力。
八、板书设计:
《童话城堡》
高大、神奇的城堡大小变化前后遮挡高低错落        
         基本图形

新颖、独特的城堡         不规则图形  
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