14《刷牙》（教案）

skybamboo · 发表于 5 小时前

《刷牙》
教材分析：
本课以学生生活经验为根底，创设刷牙时的快乐情境，让学生在积极的情感体验中了解刷牙时的有趣摸样，感悟刷牙情趣，并结合游戏、录象、音乐、直观教具、实物表演等教学手段，让学生享受乐趣，在欣赏感悟作品特色的过程中，激发创新思维，发散想象，使学生在自主探究、合作学习的过程中，进行绘画创作，养成良好的卫生习惯。
教学目标：
知识与技能：观察了解刷牙时的表情及动态特点，学会用绘画的形式进行表现。
过程与方法：在观察、体验、比较、演示的过程中，探究发现用夸张的手法表现刷牙时的情趣。
情感态度与价值观：学生在绘画中感受创作的乐趣，使他们热爱生活，乐于观察生活，更要养成爱牙、护牙的好习惯。
重点：
运用夸张的手法通过表情、动作，启发学生大胆表现刷牙时的情趣。
难点：
如何画出夸张的表情和动作特点，创造出生动的画面。
一、故事导入
播放小熊不刷牙的故事，德育渗透学生：我们要像小熊学习，保护牙齿，天天刷牙。引出课题—刷牙
二、尝试理解体验
分析牙具的基本形
了解牙具种类，分析牙具的基本形。
2.正确刷牙的方法。
了解正确的刷牙方法，跟着音乐做动作，巩固一下刷牙方法，为后面作画做铺垫。
（由前向后，由外向里，刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷）。
3.分析人物表情、动作，回忆刷牙趣事。
师：观察图片，引导学生分析并说出人物的表情和动作时怎样的？（丰富、夸张）
师：那么，请你回忆，你在刷牙时都发生了哪些趣事儿？也可以说说让你印象深刻的瞬间。
欣赏感知
三、欣赏学生作品
师：引导学生欣赏作品，分析表现方法。

四、欣赏教师示范

师：示范创作步骤，提示创作要点。

五、创作实践

师：布置任务，提示注意事项

六、课堂小结

师：小结本课内容，鼓励学生养成良好的刷牙习惯，爱护牙齿。

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