30（导学案1）第8课时练习五

skybamboo · 发表于 2026-2-19 06:49:15

二年级数学学科（下）导学指导案
（第二单元表内除法）
课题：练习五课型：复习课课时：第8课时

使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第24-25练习五的3-9题。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：
1、让学生能够熟练的运用所学的除法知识解决问题。
2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
3、体验数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生做题认真、细心的良好学习习惯。
学习重点：提高学生解决问题的能力。
学习难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
教学准备：多媒体课件，小棒。
教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。
学法：自主探究发现与合作交流。

教师复备栏或学生笔记栏

一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本第24、25页练习五3-9题的内容。
（二）、复习并检查（温固）。

我能写出除法算式。

把20平均分成4份，每份是5。

12枝铅笔，每3枝一份，分成了4份。

除数是8，被除数是16，商是2。

（三）引入课题：数学来源于生活，生活中处处有数学，从身边找一找与数学有关的问题，用学过的知识解决一些实际问题，想一想生活中哪些地方有数学？（学生举例）你能用数学知识解决生活中的问题吗？
学生回答。
二、自主探究、合作交流（导读探究）

练习五第3题。

出示情景图，学生看图，想想先算什么，再算什么。

比较这两个问题，你发现了什么？

独立完成，汇报。

师强调：只有平均分才能用除法，做题时一定要看清楚。

练习五第4题。

独立思考完成并汇报。

练习五第5题。

引导学生看图思考，独立完成。

小组交流，说说题意及解题方法和结果。

练习五第6题。

引导学生看清表格，比一比谁算得对，算得快。

练习五第7题。

自己填在书上并汇报。

练习五第8题。

引导学生看图，弄清楚问题，在思考如何解。

练习五第9题。

独立完成并汇报。
三、自主练习、达成目标(监测达标)。

看图列式计算。

（1）                            （2）

      ÷    ＝                         ÷    ＝
口诀：       口诀：
2、解决问题。

每件衣服上缝3个，这些能缝几个衣服？

把这些平均缝在6件衣服上，每件衣服缝几个？

*四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

看图根据问题列式计算。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com

一共有多少个长方形？如果每4个长方形组成1个图形，可以组成几个图形？

2、文化用品商店。

（1）8元可以买2个，20元可以买几个？

（2）2个价钱可以买6本，多少钱？

（3）一个的价钱可以买几个？
六、复习
教学反思：

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[人教版] 30（导学案1）第8课时 练习五

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