58第4课时商是一位数的除法（4）

skybamboo · 发表于 2026-2-21 08:03:54

第4课时商是一位数的除法（4）

【教学内容】
1.除数接近整十数的除法、教材第77页例4。
2.练习十四的第5~10题。
【教学目标】
1.巩固除数是接近整十数两位数的笔算除法。
2.巩固用“四舍”、“五入”的试商方法，并会熟练地应用这两种试商的方法进行有关计算。
【重点难点】
1.巩固除数是接近整十数两位数的笔算除法。
2.巩固用“四舍”、“五入”的试商方法，并会熟练地应用这两种试商的方法进行有关计算。
【教学准备】
图片。

【复习导入】
1.出示例4
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
（1）全班齐练
（2）集体评讲，重点强调，除数的个位比5大，用“五入”法向前进一位方法去试商。
2.教师说明本节课的练习内容和练习目标，并板书课题。
3.指导练习
（1）不用计算，在

填上“＞”，“＜”或“=”。
263÷17

10 602÷31

20
487÷18

30             480÷608
（2）先估计，再计算。
492÷63≈       630÷31≈       961÷19≈
351÷58≈       840÷28≈       487÷18≈
（3）解决问题。
下表是新华书店一天中的销售儿童读物的情况。

①这一天中哪一种儿童读物最畅销？
②根据这一天的销售情况，估计儿童读物一个月的销售数量。
③如果学校用900元购买《学科学》，估计可以买多少本？
④从上述的表格中，你能提出哪些数学问题？
上述三大题先让学生独立完成，再组织学生进行全班交流。
【课堂作业】
1.练习十四第5题
全班口算练习比赛。
2.练习十四的第6题。
分组练习，看哪个小组算得又对又快？
学生完成后，教师讲评时，一定要让学生说一说你计算试商方法。
3.练习十四的第7题。
让学生分析错误的原因。
第1小题，错的原因是因为72×9=648，商大了。
第2小题，错的原因，初商6与53相乘318,318﹥316，说明初商偏大要改小，而它错把318-316。
4.练习十四的第8、9、10题。
【课堂小结】
提问：今天你有什么收获?
小结：熟练地应用“四舍五入”试商的方法进行有关计算。
【课后作业】
1.完成练习十四余下题目。
2.完成《创优作业100分》本课时的练习。

第4课时商是一位数的除法（4）
在笔算除法时，我们把除数看作整十数，想这个整十数乘几，积小于并且最接近被除数就商几和用几来试商。

本节课是在“四舍”方法试商基础上学习了“五入”的试商方法，使学生更好地掌握试商方法，使学生在试商时更容易找到准确的商，这样试商可能偏大，但可以减少试商的次数，让学生多进行尝试练习，这样很快就会掌握这种试商方法。

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[人教版] 58第4课时 商是一位数的除法（4）

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