Unit 4 We Love Animals第一课时教学反思
今天教授了Unit 4 We Love Animals第一课时，感想颇多。首先因为这本教材和以往的有些不同，在知识结构的安排与出示上略有不同，所以再设计上也做了一些调整。针对这堂课的实际情况特反思如下：
我每上一节课，都本着让学生学会，让他们快快乐乐、轻轻松松的学会，所以每节课后我都会问自己这个问题。这节课为了让学生学会字母k学会单词duck dog cat pig bear 句型What’s this? It’s a…。我设计了很多学生爱参加的活动如：字母引入、声音引入、图片引入、猜谜引入、头饰引入。总体来说，学生学的很轻松、很扎实。只不过在后面操练的环节中，将单词与相应图片匹配的练习给忘记了，有些遗憾。
另外，在单词的教学中，做到音标教学始终是个关注点，相信孩子在知识的积累后，会觉得这个知识对他们来说是笔财富。所以这点我会继续坚持下去。同时在低年级单词教学中，坚持做到词不离句，句不离词也很关键。
英语课堂上要抓住情感的教育，这节课我抓的就不是很够，充分利用英语知识中不同的文化、情感、背景等深层次的进行人格、素养的教育就更好了。
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