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Recycle第一课时
教学目标
1、让学生巩固农场有关名词的单数、复数形式：水果、动物、衣物等（能、听、说、读、写）。
2、谈论有关于农场话题，围绕 Where？When？How…？With whom？ How much？ What else can you see？”等疑问句的用法及答语。
教学重难点
正确的听、说、认读本课有关的单词及归类：fruit food clothes animals vegetables furniture等名词，并能围绕、运用Where？When？How…？With whom？ How much？ What else can you see？”等话题进行提问及其回答。
教学准备
多媒体课件 图片 习题
教学过程
一、热身导 入
Greetings.
Sing and do the actions : If you are happy
二、任务呈现
1、明确本课时要复习的任务。
2、我的地盘我做主
fr_it (水果) f _ _ d(食物) cl_thes（衣物）
an_mal（动物） v_get_bles（蔬菜） b_ _l (球类)
（一）自学
1、自读课文一遍，给你认为难理解的单词或句子打圈圈符号；
2、观察图片上所有的农场物品，注意数量及其所对应的名词复数形式；
3、模仿例子，注意正确使用a, an ， some的形式填空；
4、再读练习，加深思考所填的单词是否正确。
（二）对 学
你读我听： 对子互读、互听，并纠正错误表达或发音。
你问我答： 用“what else can you see?” “I can see…” 和你的对子谈谈农场里看到了有某物。同样的：我会做P43的问与答。
（三）群学
朗读课文：组长领读 -----小组齐读 -----分角色朗读
合作探究：小组讨论“ What else can you see？Where？When？How…？With whom？ How much？” 疑问句的用法及答语。
四、训练巩固 ： 我能说会道
1. 我会朗读单词和课文对话。
2. 单词游戏：
4. 我会用句型“ what else can you see？”仿说句子。（拿本课卡片）
5. 我会看图编对话。（拿卡片编对话）
6. 我发现：1、a与an的用法不同；2、 物品的复数变化形式不同：
7、拓展训练 ： 看图填空。What can you see?
（1）、 A dog and two cats （2） 、 three ———— （3）、 some—— （4） 、Some —— （5）、 two——— （6） 、——apple and some——
（7）、 some—— （ 8） 、—— umbrella and —— bike
五 、课堂小结
今天，我们学会的的词汇和句型有：
fruit food clothes animals vegetables furniture
Where？When？How…？With whom？ How much？ What else can you see？
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