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[人教版] 31六年级下册 (教案1)A Let’s learn & Find the mistakes 2

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
Unit 4   Then and now
A Let’s learn & Find the mistakes
教学目标
1.能听、说、认读单词dining hall”“grassgym以及ago。
2.了解与过去时连用的时间:years ago,months ago,last year,last month。
3.能运用There        be句型的现在时和过去时进行表达不同时间的某地点和某事物。
4.能完成Find the mistakes
教学重点
能听、说、认读单词dining hall,grass,gym,ago并能灵活运用There be…”的现在时和过去时。
教学难点
能灵活运用There be的现在时和过去时并能灵活运用dont”“couldnt
教学准备
单词卡片、教学光盘、学校主体图片。
教学过程
Step1:Warm-up
(1)教师拿出学校的图片和学生对话。T: Whats this? S:It,s a library.引导学生用There be …”句型来说:There is a library in our school.以此类 推,分别描述 teachers office,playground,computer room,art room 等。
(2)利用多媒体分别展示3年前、5年前、10年前学校的图片,并运用There was/were…”句型来进行描述。
Step2:Presentation
(1)教师展示餐厅的图片,并做吃饭的动作,Its a place where you eat food. 引出dining hall,引导学生说: There is a dining hall in our school
(2)展示体育馆的图片,引出gym,S:There        is a gym in our school.
(3)教师指着学校的草坪:Whats        this?”“It’s grass. ”“ There is a grass in our school.
(4)教师展示出5年前学校的图片,并说:There was no gym in our school five years ago.引出agoThere was/were …”句型。
(5)操练ago句型可多举例子,如years ago”“months ago days ago
(6)听Lets learn部分,并学习正确的语音语调。
(7)拿出5年前及现在学校的图片,并引导学生进行对比描述。如:There was no dining hall in our school five years ago. Now there is a new one in our school.
(8)学生模仿教师的描述,用Thee be…”句型的过去时和现在时分别对学校5年前和现在的建筑、样貌进行区分描述,并对比理解。
Step3:Consolidation and extension
(1)完成Find the mistakes
A.组织学生观察图片,并圈出不可能出现在 Tang Dynasty 的建筑和物品。如:gym,dining hall,post office,bus,traffic lights,motel,cinema,cafe。
B.找一位学生示范读Sarah所说的话。
C.引导学生用过去时的否定式来描述出错误,如:At that time, there were no gyms. People didnt go by bus. People couldnt use the Internet.
D.小组合作写句子,并派一位代表上台描述所 发现的错误。
(2)描述自己教室里所发生的变化,10年前,5 年前和现在物品,来进行对比。如:There was no computer in our classroom 5 years ago. There is a computer in our classroom now. Students didnt/ couldnt use computers to watch a film.
Step 4:Homework
向同学讲述自己房间的变化。
板书设计

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教学反思
本部分主要要求学生能够掌握新学的学校设施单词dining hall,gym,grass,并灵活运用There be…”句型的现在时和过去时来表现现在和过去的区别。其中,在Find the mistakes活动中要求学生能够灵活运用过去式的否定形式,即:“…didnt “…couldnt …”
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