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自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）
3.读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step 1 复习（2分钟）
让一名学生介绍他一天所做的事。（用上once, twice, usually等频率词）
T: Do you like watching TV?
S: Yes, I do.
T: How often do you watch TV?
S: Once a week./Sometimes./Hardly ever./Three times a week.
Step 2 情景导入（1分钟）
Teacher：Do you know if Claire is full next week?
Read 2d and tell me what does Claire do the next week.
环节说明：通过复习及情景导入，让学生温故知新，自然过渡到2d。
Step 3 完成教材2d的任务
1.学生自读对话，回答下面的问题：
（1）判断正误，正确T，错误F；
（2）（3）回答问题；
（4）英译汉。（4分钟）
①Claire has piano lessons only on Wednesday.
②What kind of dance is Claire learning?
③How often does Claire have swing dance lessons?
④How often do you have piano lessons?
2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对分角色表演对话（3分钟）。
3.邀请三组学生表演对话。（3分钟）
4.小结训练。（3分钟）
（1）Claire has piano lessons twice(two) a week.
（2）He watches TV once(one) a week.
( D )（3）We have English lessons _________Monday morning and Friday evening.
A.in B. for C.at D. on
( D )（4）—What _________dance do you like?
—Swing dance. I think it is _________interesting.
A. kinds of, kind of
B. kind of, kinds of
C. kinds of, kinds of
D. kind of, kind of
环节说明：将对话以任务型阅读的形式呈现，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解，还能让学生提早感受中考题型。
Step 4 完成教材Grammar Focus—3c任务
1.让学生看学案第12页的单元语法透析部分，做精练作业。（5分钟）
2.阅读3a中的1—6句子，选用do，does补全句子。（2分钟）
3.将3a的问题和a—f的答语匹配。（1分钟）
4.完成3b的句子，然后结对练习对话。（2分钟）
5.完成3c中的学习英语的方法，小组内提问，找出最好的方法。（3分钟）
6.小结训练。
（1）often, Katrina, does, TV, watch, How(?)
How often does Katrina watch TV？
（2）usually, soccer, play, I(.)
I usually play soccer.
环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握频率副词及How often的用法，小结训练更是加深了对重要知识点的巩固和深化。
Step 5 问题探究
（ A ）1.—_________do you have piano lessons a week?
—Three times.
A. How often B. How long
C. How many
( C )2. He has _________two children.
A. at little B. at less
C. at least D. at last
Step 6 家庭作业
完成课后提升作业（学案p·9）。
教学反思
本课时通过师生对话来复习已学内容，通过情景导入自然过渡到新课内容，然后在教师的引导下，学生进行对话的练习及表演，教学过程流畅，巩固了知识，也培养了学生的口语能力。
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