自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）
3.读记后完成自学导练内容。 课堂导学方案 Step 1 复习（1分钟）
让学生谈论将来的学校（Future school in your eyes） Step 2 情景导入（2分钟）
教师通过师生自由交流，导入本节课的话题。
T：Hello, class, what kind of transportation do you want to take in the future?
S: Maybe rockets or spaceships. It’s much faster than planes.
T: So where do you want to spend your holiday?
S: Maybe Mars, moon, or space station. I think we can live there one day.
然后教师要求学生想象出更多未来的工作、交通方式、居住地等，并和同学们分享。
环节说明：由复习学过的表示职业、交通和居住地方的单词引出本节课的新单词，过渡自然，易于引起学生的学习兴趣。 Step 3 完成教材1a—1e的任务
1.学生领读1a单词或词组，两人一组互相提问单词。（3分钟）
2.完成1a和1b的任务。（5分钟）
3.学生听1c的录音，回答问题。（3分钟）
4.让学生再听一遍，完成1d的填空任务。（5分钟）
5.核对答案。（2分钟）
6.跟读录音，纠正语音语调。（1分钟）
7.一个学生扮演Alexis，另一个学生扮演Joe，谈论Joe现在、十年前和十年后的生活，邀请几组学生来展示对话。（5分钟）
8.小结训练。（2分钟）
（1）My family live in a big apartment in a big city.
（2）Kids will go to school every day.(改为否定句和一般疑问句)
Kids won’t go to school every day. Will kids go to school every day? Step 4 完成教材2a—2b的任务
1.小组内互相交流各自知道的机器人。（3分钟）
2.快速阅读2b短文，了解短文大意，完成2b中的连线，集体核对答案。（3分钟）
3.小结训练。（2分钟）
（ C ）（1）There are _________people in the cinema watching the new movie.
A. two hundred of
B. two hundreds
C. hundreds of
D. two hundreds of
( C )（2）The house might _______ in a few months.
A. fall behind B. fall off
C. fall down D. fall for
环节说明：本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。 Step 4 问题探究
（ D ）The discussion had no results because they ________each other.
A. agreed to
B. disagreed to
C. agreed with
D. disagreed with Step 5 家庭作业
完成课后提升作业（学案p·45）。 教学反思
本课时通过师生自由交流，导入本节课的话题，由畅想未来引起学生的兴趣；再通过角色扮演，带动师生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握语言目标，锻炼口语表达能力；最后的小结训练也让学生巩固练习了重要知识点。
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