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Section B第4课时 （2a～2e）
类别
| 学习重点
| 重点单词
| wallet, himself, mile, careless, step, teenager, normal, unless, mistake, advise, experience, angry, trust, certainly, understanding, solve, careful, else, expert, halfway
| 重点短语
| keep…to oneself, be afraid to do, in the end, make mistakes, run away from, be halfway to doing sth.,in half
| 重点句式
| 1. If people have problems, they should keep them to themselves.
2. It is best not to run away from our problems.
3.You’re halfway to solving a problem just by talking to someone about it！
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课前预习
| 写一写
| 1.（13~19岁的）青少年teenager 2.正常的；一般的normal
3.除非；如果不unless 4.无疑；肯定；当然certainly
5.钱包wallet 6.英里mile
7.发怒的；生气的angry 8.善解人意的understanding
9.粗心的careless 10.错误；失误mistake
11.他自己himself 12.小心的careful
13.劝告；建议advise 14.解决；解答solve
15.步；步骤step 16.相信；信任trust
17.经验；经历experience 18.别的；其他的else
| | 译一译
| 1.保守秘密keep…to oneself 2.分成两半in half
3.害怕做……be afraid to do 4.犯错误make mistakes
5.逃避run away from
| | 背一背
| 1.如果人们有问题，他们应该把这些问题放在心中。
If people have problems, they should keep them to themselves.
2.你只要跟人聊聊这个问题，你就已经解决了问题的一半。
You’re halfway to solving a problem just by talking to someone about it!
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新课导入
| T：Hello, class, if you have some problems, what will you do?
S:(根据自己的想法作答)
| 新课展示
| 【完成教材2a~2e的教学任务】
1.小组内互相交流各自在生活中遇到的问题，以及遇到问题后经常找谁来帮助解决问题。
2.快速阅读2b短文，了解短文大意，从所给出的a, b, c三个选项中选出一个能概括这篇文章的中心意思的选项，初步理解短文的含义。
3.回答下列问题。
What is the main idea of the passage?
Answer: If people have problems, they should talk to other people.
4.让学生跟读录音，校正发音，并进一步熟悉课文，准备完成更多的任务。
5.让学生回答2c中的问题，并与同伴探讨答案。
6.让学生仔细阅读文章，找出重要的短语和复杂的句式，必要时进行讲解。
7.认真阅读2d的短文，然后用所给的短语来补全短文，完成后集体核对答案，并大声朗读短文。
8.两人一组互相提问2e中的问题，然后根据问题的答案将其整理成一篇短文，完成后小组内互相交流短文。
【语法提要】
1.keep…to oneself
Keep …to oneself意为“保守秘密”。如：
One must keep such interests to himself.有这类爱好不该让人知道。
2.unless
unless作连词，意为“除非，如果不”；它所引导的条件状语从句常用一般现在时表示将来意义,主句多用一般将来时。unless在表示“除非”时,如其引导的从句谓语动词是be, 而从句的主语跟主句的主语相同,从句的主语和be就可省略。有时从句中主语为it时,也可省略it或从句中的有关成分。
3.advise
advise意为“劝告,提出建议”, advise用作及物动词时,可以接名词、代词、动名词作宾语,也可以接that从句。advise也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式和that/wh -从句充当。advise还可接由动词不定式充当补足语的复合宾语。如：
He can advise on how to learn English well.他能就如何学好英语提出建议。
【问题探究】
( D )the government agrees to give extra money; the theatre will be closed next month.
A .So B. If C. Because D. Unless
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活学活练
| ( B )He often advises mehow to study English well.
A. to B. on C. with D. in
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布置作业：完成课后提升作业。
教学反思
| 阅读内容的学习有一定难度，对学生阅读鉴赏能力的提高很重要，因此教师应带领学生多涉猎课外读物，多阅读各种类型的文章，以提高学生阅读水平。
| | 教学过程中老师的疑问：
| | 教师点评和总结：
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