30（八年级上册）Section B第5课时001（导学案1）

skybamboo · 发表于昨天 02:53

Section B第5课时（3a～Self Check）

类别	学习重点
重点短语	old people’s home, stay out, worry about, get into a fight with, decide to
重点句式	1. If I do that, I’ll bring the old people some flowers. 2.What will you do if you visit an old people’s home？

课前预习	译一译	1.养老院old people’s home 2.待在户外stay out 3.焦虑；担心worry about 4. 与……吵架get into a fight with
	背一背	1.如果我去的话，我会给老人们带一些花。 If I do that, I’ll bring the old people some flowers. 2.如果你去拜访敬老院，你将做些什么？ What will you do if you visit an old people’s home?

新课导入

T: What do you often worry about?
S: I often worry about my study.
T: Who do you often ask for help?
S: I often keep it to myself.

新课展示

【完成教材3a~Self Check的教学任务】
1.让学生两人搭档交流生活或学习中遇到的困难，找出对方最大的担忧，然后尽力想出一些解决问题的方法，把它们写下来，完成后小组内互相交流。
2.根据3b给出的结构安排，让学生完成写作计划。
3.写作完成后，小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查、点拨。
4.教师让学生根据4的题意完成活动任务。
5.学生完成Self Check任务，教师点评。
【语法提要】
If the teenagers stay out too late, their parents will worry about them.如果青少年待在户外太晚，他们的父母将会担心他们。
if作连词，引导条件状语从句，它的意思是“假如;如果”。
【问题探究】
（C）If youto the party, you'll have a great time.
A. will go B. went C. go D. going

活学活练

If youto the concert next month, I will go with you.
A. go B. has gone
C. will go D. are going

布置作业：完成课后提升作业。

教学反思	在本课时的学习中，先让学生通过表格根据问题提出建议，再以问题和词组为提纲进行写作，使写作内容的学习变得容易一些。本课时的写作训练不仅让学生感受到了自己写作的乐趣，同时也提高了学生书面表达的能力。
	教学过程中老师的疑问：
	教师点评和总结：

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