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Section B 第5课时（3a~Self Check）
类别
| 学习重点
| 重点单词
| own, personal, relationship
| 重点短语
| physical health, listen to music
| 重点句式
| 1. I think this will also make my family happy because they love to listen to music and sing together.
2. The third resolution is about improving my relationships with my family and friends.
3. The last resolution is about how to do better at school.
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课前预习
| 写一写
| 1.自己的；本人的 own 2.个人的；私人的personal
3.关系；联系relationship
| | 译一译
| 1.身体健康状况physical health 2.开车上班drive to work
| | 背一背
| 第三个决定与改善我与家人和朋友的关系有关。
The third resolution is about improving my relationships with my family and friends.
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新课导入
| T：（1）What’s a resolution?(A kind of promise you make to yourself.)
(2)When do people usually make resolutions?
Sometimes at the beginning of the year.
| 新课展示
| 【完成教材3a~Self Check的教学任务】
1.阅读3a短文，完成3a的任务，注意用框中单词的正确形式填空。
2.分三组分别议论一个理想，展开讨论，看看如何实现这个理想。
3.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏与修正。（可以参考学案第40页的单元作文突破部分）
4.开发性写作：Think of a plan to make your city cleaner and greener.
要求学生列举3~5点计划来使自己的城市变得更干净、更环保。
【语法提要】
1.own
own作形容词，用来表示个人活动的概念,可译作“自己的,为自己的”。它用作代词时是限定代词,用在所有格之后,强调某事物的个人所有或私人性质,可译作“属于自己的”。own如与数词连用,数词应放在own之后。如：
The writer has his own brand of humor.这位作家有他独特的幽默感。
【拓展】与own连用的常用短语有：
of your own自愿的
on your own独自；靠自己
hold one’s own坚持住
2.personal
personal作形容词，意为“私人的,个人的”。在句中可用作定语或表语，没有比较级和最高级形式。如：
I have something personal to discuss with you.我有点私事和你商量。
3.resolution
resolution是名词，意为“决心，决议”，是可数名词。常见短语有：pass/adopt/carry a resolution“通过一项决议”；make a resolution (not) to do sth.“下决心（不）做某事”；New Year’s resolutions“新年计划”。如：
Have you made any New Year’s resolutions?你有什么新年计划吗？
4.relationship
relationship是名词，意为“关系；联系”。常用短语为：relationship between A and B“A和B之间的关系”；relationship with sb./sth.“和某人/某事物的关系”。如：
The relationship between the police and the local community has improved.警察和当地民众之间的关系已经得到改善。
【问题探究】
（B）“Dad, do you think you can go on a trip?”the girl asked her father.
A. of your own B. on your own
C. in one’s own D. on one’s own
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活学活练
| 1.这本书和音乐有关。
This book has do with music.
2.这对双胞胎有很多共同点。
The twins have many things in common.
3.Here is my telephone number, please write it down(写下它).
4.I like playing the piano, and I’m going to take it up(着手做它) from now on.
5.The old man is too old to finish(太老不能完成) the work.
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布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
| 本课时通过师生对话来复习已学的内容，同时自然过渡到本课时内容；然后通过学生板书，教师讲解点拨，使学生对3a内容有更深刻的理解；再以小组对话进行口语练习，训练了学生的口语能力；写作训练环节锻炼了学生的写作能力。
| | 教学过程中老师的疑问：
| | 教师点评和总结：
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