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Section A第2课时（3a~3c）
类别
| 学习重点
| 重点单词
| something, nothing, everyone, myself, yourself, hen, pig, seem, someone, diary
| 重点短语
| feed the hens, keep a diary，of course，have a good time
| 重点句式
| 1.Did everyone have a good time？
2.How was the food？
3.Did you keep a diary？
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课前预习
| 写一写
| 1.某事；某物 something 2.没有什么；没有一件东西 nothing
3.每人；人人；所有人 everyone 4.我自己；我本人 myself
5.你自己；您自己 yourself 6.母鸡 hen
7.猪 pig 8 .好像；似乎；看来 seem
9.厌倦的；烦闷的 bored 10 .某人 someone
11.日记；记事簿 diary
| | 译一译
| 1.当然；自然of course 2 .玩得高兴have a good time
3.写日记keep a diary
| | 背一背
| 1.食物怎么样？
How was the food？
2.为什么没有为你自己买东西？
Why didn 't you buy anything for yourself？
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新课导入
| Work in pairs:
A: Grace, where did you go on vacation?
B:I went to …
A: Oh, really? Did you go with anyone?
B: Yes, I went there with my sister.
| 新课展示
| 【完成教材Grammar Focus~3c的教学任务】
1.学生大声朗读Grammar Focus的句子。
2.学生阅读3a对话，并补全对话。
3.认真阅读3b的电子邮件，并用方框中的不定代词补全短文。
4.以小组为单位，询问小组其他成员3c中的问题，然后根据调查结果作汇报。
【语法提要】
1.How+be动词…？
“How+be动词…?”意为“……怎么样？”可与 “What+be动词+…like?”互换。how是疑问副词，意为“如何，怎么样”。如：
—How was your holiday? = What was your holiday like? 你的假期怎么样？
—It was great./It 's not bad./It was excellent.很棒。/还不错。/好极了。
拓展：当询问某人或某事物持久的特征、特性时，通常用“What+be动词+…like?”而不用“How+be动词…?”。
2.of course
of course在口语中，意为“当然；自然”，通常在对话中用作回答，有时与not连用。如：
Of course，I wish both of you well. 当然我希望你们俩都身体健康。
—Are you coming with us？你和我们一起去吗？
—Of course. 当然啦。
3.seem
seem作动词，意为“似乎；好像”，“主语+seem+to be+表语”，表语多为名词或形容词，有时是其他的词或短语，以说明主语的特征或状态。如：
The man over there seems to be a new teacher. 那边的那个男人看上去像一个新老师。 新
课
展
示【问题探究】
(B) 1.I have_____ to tell you.
A .anything interesting B. something interesting
C. interesting anything D. interesting something
(C) 2. He seems _____ after hard work.
A. to tired B. tire C.to be tired
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活学活练
| (D) 1.The work is very easy, I can do it by _____.
A.me B.my
C. mine D. myself
(A)2. The TV show is very _____ , and I feel_____ .
A. boring, bored B. boring, boring
C. bored, bored D. bored, boring
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布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
| 本课时以师生对话为开场白，复习了上一课时的相关内容，自然导入新课，然后以对话内容进行角色表演，强化了学生的口语表达能力。同时，习题的讲练也加深了学生对重要知识点的巩固。
| | 教学过程中老师的疑问：
| | 教师点评和总结：
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