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第10单元If you go to the party,you’ll have a great time！
Section A
| 单词
| meeting n.会议；集会；会面 video n.录像带；录像
organize v.组织；筹备 chocolate n.巧克力
upset adj.难过;失望;沮丧 taxi n.出租汽车；的士
advice n.劝告；建议
| | 短语
| stay at home待在家里 have a class meeting 开班会
potato chips炸土豆片；炸薯条 go to the party 去参加聚会
have a great/good time玩得开心 give sb. some advice给某人提一些建议
| | 句型
| 1. If you go to the party, you'll have a great time. 如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。
2. What will happen if they have the party today? 如果他们今天举办聚会，将会发生什么？
3. If we ask people to bring food, they'll just bring potato chips and chocolate. 如果我们让大家带食物来，他们只会带薯片和巧克力。
| Section B
| 单词
| travel v.＆ n.旅行；游历 teenager n.（13~19岁的）青少年
normal adj.正常的;一般的 unless conj.除非；如果不
certainly adv.无疑；肯定；当然；行 wallet n.钱包
mile n.英里 angry adj.生气的；发怒的
careless adj. 粗心的；不小心的 understanding adj.善解人意的；体谅人的
mistake n.错误;失误 himself pron.他自己
advise v.劝告；建议 careful adj.小心的；细致的；精心的；慎重的
solve v.解决；解答 step n.步；步骤
trust v.相信；信任 experience n.经验；经历
else adv.别的；其他的 agent n.代理人；经纪人
expert n.专家 halfway adj.&adv.在中途；部分地做（或达到）
| | 短语
| in the end最后 travel around the world环游世界
keep… to oneself保守秘密 run away逃避；逃跑
in half分成两半 solve a problem 解决问题
go to college上大学 make（a lot of）money 赚（许多）钱
| | 句型
| 1. Sometimes they have problems with their schoolwork, and sometimes with their friends.
有时他们有学业方面的问题，有时有朋友方面的问题。
2. He thinks the first step is to find someone you trust to talk to. 他认为(解决问题的)第一步是找一个你信任的人倾诉。
| 语法
| 1.if引导的条件状语从句2.should 的用法
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知识目标
| 掌握if引导的条件状语从句；学会be going to和will构成的一段将来时。
| 能力目标
| 能够学会用英语熟练地谈论结果及寻求建议；能够用目标语言写建议帮助他人解决困惑。
| 情感目标
| 能深入地了解自己及他人，及时为他人提供建议，培养善于分析的能力和乐于助人的品质。
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【课时建议】本单元建议5课时
Section A （1a~2d）……………………………………………………………………….1课时
Section A （3a～3c）…………………………………………………………………......1课时
Section B （1a～1d）……………………………………………………………………1课时
Section B （2a~2e）………………………………………………………………………1课时
Section B （3a～Self Check）……………………………………………………………1课时
词汇短语：采用图片及在实际操作中运用的方法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法。
语法：if引导的条件状语从句——交际法，实际操作。
Section A 第1课时（1a~2d）
类别
| 学习重点
| 重点单词
| meeting, video, organize, chocolate
| 重点短语
| have a great time, stay at home, have a class meeting, half the class, leave early, potato chips
| 重点句式
| 1. If you go to the party, you’ll have a great time.
2. If we have it today, half the class won’t come.
3. If we do that, more people will want to play the games.
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课前预习
| 写一写
| 1.会议；集会；会面meeting 2.录像带；录像video
3.组织；筹备organize 4.巧克力chocolate
| | 译一译
| 1.炸土豆片potato chips 2.玩得愉快have a great time
3.呆在家里stay at home 4.开班会have a class meeting
| | 背一背
| 1.如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。
If you go to the party, you’ll have a great time.
2.如果我们那样做，更多的人将会想要玩游戏。
If we do that, more people will want to play the games.
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新课导入
| Teacher: Hello, everyone, are you happy? I’m very happy. If I am happy，I will listen to the tape. Do you want to listen? Now let’s listen to If You Are Happy together.
(播放歌曲 If You Are Happy)
| 新课展示
| 【完成教材1a~1c的教学任务】
1.学生认真观察1a图片，将句子与图片搭配，集体核对答案。
2.大声朗读1a中的小对话，为听力做好准备。
3.认真听录音，完成1a中的句子，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。
4.教师让学生根据1a提供的信息编写对话，练习新的目标句型（If you do, you will …）。
典例参考
A: How are you going to the party?
B: I think I will go to the party by bus.
A:If you take the bus to the party, you will have to walk a long way to the
house.
【完成教材2a~2d的教学任务】
1.学生听2a的录音，完成2a任务。
2.再听一遍，完成2b任务。
3.跟读录音，纠正语音语调，尤其是本课的新词汇。
4.教师让学生根据2c的对话编练新对话。
典例参考
A: What will we do at the party?
B: I think we will watch a video.
A: If we watch a video at the party, some students will be bored.
5.大声朗读2d对话，与同伴分组练习并表演对话。
【语法提要】
1. What will happen if they have the party today? 本句是由if引导的条件状语从句，if作连词，意为“假如;如果”。此时主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来,即“主将从现”。
例句：If you leave now, you will never regret it. 如果你现在离开,你将绝不会后悔。
If it is sunny tomorrow, we'll go to the park. 如果明天天气晴朗，我们就会去公园。
2. have a great time意为“玩得开心；过得愉快”。其同义短语为have fun, have a good time和enjoy oneself,但have a great time表示的愉快程度更深一些。
例句：They are having a great/good time. =They are having fun. =They are enjoying themselves. 他们正玩得开心。
3. too… to… 意为“太……而不能……”，表示否定意义。too后跟形容词或副词，to后跟动词原形。
例句：The box is too heavy to carry. 这个箱子太重以至于搬不动。
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活学活练
| 1. If you have your party tonight, half the class D come.
A. didn’t B. aren’t C. isn’t D. won’t
2.听到这个好消息，他高兴得说不出话来。
He was too glad/happy to say a word when he heard the good news.
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布置作业：完成课后提升作业。
教学反思
| 本课时用歌曲If You Are Happy导入新课，采取问答形式的交流活动和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，学习if的用法，教学效果良好。
| | 教学过程中老师的疑问：
| | 教师点评和总结：
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