42（九年级）Section B 第5课时(导学案)

skybamboo · 发表于 2026-3-6 04:35:56

Section B 第5课时（3a~Self Check）

类别	学习重点
重点单词	course
重点短语	thank…for, wake up, in a rush, on time
重点句式	1.I’m looking forward to your reply. 2.…say when you are coming.

	写一写	课程；学科course
	译一译	1.为……而感谢thank…for 2.醒来wake up 3.匆忙in a rush 4.准时;按时on time
	背一背	1.我想知道早上你为什么不早点醒来。 I wonder why you don’t wake up earlier in the morning. 2.你能告诉我去哪个地方对我来说会是不错的选择吗？ Could you tell me which place would be a good choice for me to go to?

新课导入

T:Imagine you are going on a short study vacation at a school in an Englishspeaking country.What would you like to know before you go？(Help the students answer)

新课展示

【完成教材3a~Self Check的教学任务】
1.3a学生口述其完成的表格。
2.3b部分学生展示其写的信件。
3.Self Check 1学生用方框里的单词填空完成句子。处理完重难点后，学生朗读。
4.Self Check 2学生展示其写的对话。
【语法提要】
look forward to
look forward to…意为“盼望着……”。
其中to是介词，如果后面接动词，该动词要改成相应的动名词。如:
He is looking forward to going back home early all the time.他一直盼望着早一点回家。
I look forward to buying a computer one day.
我盼望着有一天能买一台电脑。
【问题探究】
I’m looking forward to （盼望着） visiting the Great Wall one day.

活学活练

(B)1.I have no time (write) to you, but I look forward to letters from you.
A.to write;get
B.to write;getting
C.writing;getting
(B)2.Tomorrow morning he for Tokyo at six.
A.leaves
B.is leaving
C.to leave

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教学反思	本课时的主要内容是复习本单元的单词、短语和交际用语，同时写一封有礼貌的信询问你想知道的信息。我通过让学生自主复习、小组合作、教师引导等方式，完成对本单元知识点的梳理，使学生对本单元知识有一个清晰的思路和深刻的印象，同时通过3a、3b的活动，让学生完成对本单元知识的综合运用，也是对学生的更高要求。
	教学过程中老师的疑问：
	教师点评和总结：

教学说明：
通过提问导入新课，检查学生预习情况。

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[人教版] 42（九年级）Section B 第5课时(导学案)