课程基本信息
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课题
| 我们离不开植物
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教科书
| 书名：科学
出版社：人民教育出版社、湖北教育出版社 出版日期：2018年7月
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教学目标
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教学目标：
- 通过讨论交流学生发现我们的生活中很多都和植物有关。
- 我们的生活方方面面都离不开植物，植物对我们的生活有很重要的作用。
在教师指导下，学生讨论交流植物在我们生活中的用处，根据植物的用途进行分类。
学生愿意和别人交流，能主动与人分享想法，主动去发现身边植物的用途。
发现植物的用处很大，我们的生活离不开植物，初步树立珍惜和保护植物资源的意识。
教学重难点：
能够发现在生活中各个方面都和植物有关系，体会植物对人类生活的重要性。
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教学过程
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时间
| 教学环节
| 主要师生活动
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1
| 引出话题
| 交流：
我们为什么要种植植物？
你知道植物有哪些用途吗？
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2
| 植物和食物的关系
| 探究活动：
- 有些食物是由植物加工而成的，这些食物已经和植物原来的样子完全不同了。
- 五谷杂粮、调料、果蔬干、干果、茶、果汁，这些食物也都来自于植物。
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2
| 植物和穿衣的关系
| 探究活动:
从身上的衣服制作材料入进行追溯，发现身上穿的衣服是由棉花制成，我们穿的衣服离不开植物。
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2
| 植物和居住的关系
| 探究活动：
植物为我们提供了丰富的食物，让我们能够生存下来，植物也为我们提供了安身之所。从古至今，植物为人们的住房提供了重要的建筑材料。
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2
| 植物和出行的关系
| 探究活动：
出行工具中，木头曾经是重要的原材料，现在也发挥着作用。
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1
| 总结衣食住行离不开植物
| 小结交流：
通过刚才的介绍，同学们有没有发现，植物和我们生活中的哪些方面有关系呢？你能用几个字简单概括一下吗？
我们的衣、食、住、行各个方面都离不开植物。
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2
| 植物和生活其他方面的关系
| 探究活动：
生活中还有哪些方面是和植物有关系的？
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2
| 保护植物的方法。
| 交流:
我们已经知道植物对我们有着多种的用途，人类离不开植物。家里的植物我们都会精心的养护，生活在我们周围的植物我们也要注意保护。
- 说一说生活中不恰当的行为造成了对植物资源的破坏和浪费的现象有哪些？
- 我们应该采取哪些措施提醒这些人？什么方法可以保护植物资源？
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1
| 总结和课后活动
| 总结：
拓展：
科学家屠呦呦关于青蒿素的开发和利用。
活动建议：
- 选择一种自己喜欢的植物，例如竹子，你能说一说它都有哪些不同的用途，看看谁发现的多。
- 用自己的实际行动养护身边的植物，并向自己周围的人宣传保护植物。
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发表于 2026-3-15 01:48:27