（四上）认识与设计乐器（第一课时）-1教学设计

skybamboo · 发表于 2026-3-15 11:13:13

课程基本信息
课题	《认识与设计乐器》第一课时
教科书	书名：义务教育教科书科学四年级上册出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年 5 月
教学目标
教学目标： 1.科学知识：（1）知道根据发声方式的不同，乐器可分为管乐器、弦乐器和打击乐器。（2）知道影响乐器音调变化的因素。 2.科学探究：（1）能观察乐器发声方式的不同，并据此将乐器分类。（2）能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。 3.科学态度：乐于进行探究活动，态度严谨、认真。 4.科学、技术、社会与环境：认识一些我国传统的民族乐器，体会乐器之美。教学重点：知道乐器的分类，能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。教学难点：能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。
教学过程
时间	教学环节	主要师生活动
	（一）提出和聚焦问题	生活中你一定了解很多乐器，给大家介绍介绍吧学生介绍自己熟悉的乐器。
	（二）科学实践活动	1.给乐器分类（1）提问：你能根据发声方式，给乐器进行分类吗？学生根据发声方式进行分类教师根据学生的回答，引导总结弦乐器、管乐器、打击乐器的特点。 2、探究影响乐器音调变化的因素。（1）观察吉他的特点学生发现琴弦的粗细、长短不同，猜测与琴弦特点有关。教师引导学生设计实验验证自己的猜想（2）观察笛子的特点学生发现笛子上有笛孔，猜测与笛孔有关。教师引导学生设计实验验证自己的猜想。（3）观察鼓的特点学生发现鼓有大有小，猜测与大小有关。教师引导学生设计实验验证自己的猜想。（4）通过更多乐器的音调影响因素进行归纳学生介绍更多的乐器，并说出影响音调变化的因素，从而归纳出：弦乐器的音调受琴弦的粗细长短松紧的影响，管乐器的音调受到管内空气柱长度的影响，打击乐器的音调受乐器本体大小的影响。
	（三）拓展与应用	认识更多的中国传统乐器

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[人教版] （四上）认识与设计乐器（第一课时）-1教学设计