活动一：收获的季节
1.创建情境、实物导入：教师出示几种秋季收获的物件。
1)发问：同学们，你们看这些都是什么？
2)发问：那么，你们知道这些都是在什么季节收获的吗？
2.[出示图片：丰产啦]
1)议论：在我们的家乡，秋季收获些什么呢？
2)学生将亲自实践的状况和感受以多种方式进行沟通。如，模拟农民开着收割机奔驰在丰产的旷野里；小组同学编排节目，模拟果树和采摘者，表演采摘时的愉悦。
3)小结：秋季是个收获的季节，在野外里、在果园里，我们感受收获的美景，感受收获的愉悦。
活动二：珍惜劳动成就
1.发问：那么，丰产果实是如何得来的呢？
1)发问：你们看到过自己的父亲、母亲、家人勤劳奋作的场面吗？他们是如何辛苦耕作的？
2)发问：对于父亲母亲、家人的勤劳，你想对他们说些什么呢？
2. 朗诵诗歌。
1)讲话：让我们一同来朗诵一首诗歌，颂扬人民的勤劳奋作吧！
(2)齐读诗歌。香馥馥的米饭哪里来？白花花的大米做出来；白花花的大米哪里来？黄灿灿的稻谷脱出来；黄灿灿的稻 谷哪里来？农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗，珍爱粮食理应当。
3)发问：勤劳的劳动会获得人们的颂扬，你还知道哪些古诗、古语是表现劳动的艰辛的？
活动三：举办丰产博览会
1.播放动画：猜谜语
1)发问：猜一猜，这些果实是什么？那秋季还收获些什么？
2.总结：秋季是收获的季节，是劳感人民经历了春耕夏种的艰辛获得硕果的季节，这些收获是来之不易的，我们要珍爱它们，更应当尊敬这些付出劳动的人们。
活动四：作业
回到家后和爸爸妈妈把教师发的卡片将农作物种类如粮食、水果、干果、蔬菜。学生判断自己所带收获物应当摆放在哪儿。学生采纳集体或分组的方式观光丰产展，感知收获物的形状、颜色、气味等，感受丰产的喜悦。
| 爸爸，妈妈辛苦了。
爸爸，妈妈，谢谢你们。
如《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。再如《中华传统美德格言》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力为艰”。
| 赏识丰产的情景，分享秋收的愉悦。
激发学生珍惜劳动成就的感情。
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