（三上）17 浮力第二课时（教案）

skybamboo · 发表于 6 天前

课题	浮力	教学设计共_2__课时
执教人		授课时间
教学目标	了解浮力在生活中的应用，通过学习，认识到水中的物体都会受到浮力的作用。
教学重点	水中的物体都会受到浮力的作用。
教学难点	水中的物体都会受到浮力的作用。
教具使用
学情分析	[来源:Z\|xx\|k.Com]
第__2__课时	二次备课
教学过程：明确目标教师：浮力在生活中有哪些体现？提出问题饺子煮熟后浮在水面上，是因为受到了什么？（二）预习检查浮在水面的物体会受到水的（浮力）的作用，沉入水中的物体也会受到水的（浮力）作用。（三）自主学习教师：将土豆放入水中，土豆会不会下沉。学生举手回答。教师：同学们回答的很好。怎样让土豆在水中浮起来？学生思考。教师：这就是我们今天要学习的问题。（四）合作交流教师：用小刀将土豆切成各种形状的小块，土豆块在水中能否浮起来?如果将土豆中间部分挖掉，做成一条小船的样子，放入水中会怎样？两分钟小组讨论，组织学生进行交流。学生回答：我发现切成小块的土豆在水中不能浮起来。如果将土豆中间部分挖掉，做成一条小船的样子放入水中，土豆会浮起来。[来源:Zxxk.Com] 教师：同学的回答都很正确，那么还有哪些体现浮力的例子？分组讨论，小组合作。（五）展示讲解教师：现在开始由每组选出一位代表上台回答。学生甲回答：从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面要比在水中感觉重很多，这是为什么？[来源:学科网ZXXK] 学生乙回答：因为水桶在水中受到了水的浮力，所以在水中感觉很轻；离开水面后没有了水的浮力，所以感觉重。教师补充，点评：当物体在水中受到的浮力大于重力时就会上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就会下沉，浮在水面上的物体，浮力等于重力。
当堂训练	（1）物体浸入水中的体积（越大），受到的浮力就越大。（2）当物体在水中受到浮力大于重力时就会(上浮)；当物体在水中受到的浮力小于重力时就会（下沉）；浮在水面上的物体，浮力（等于）重力。（3）物体在水中浮力总是（向上）的。（4）浮在水面的物体会受到（浮力）的作用，沉入水中的物体也会受到水中（浮力）的作用。
当堂检测	用手将水面上的泡沫向下压时，会感觉有个向上的力，这个力是（浮力）。物体在水中的沉浮和它排开的（水的体积）有关。潜水艇是在体积不变的情况下，通过加减水改变（自身重力）来实现沉浮的。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于浮力（大于）重力。
板书设计	第17课浮力认识水中的物体都会受到浮力的作用
课后反思	[来源:学科网]

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[冀教版] （三上）17 浮力 第二课时（教案）

[冀教版] （三上）17 浮力第二课时（教案）